Praxis Pedagógica · 2024
Impactos de las estrategias de aprendizaje activo en las clases de ciencias del Colegio San Mateo
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Resumen
Este estudio, realizado en el Colegio San Mateo de Bogotá, investiga el impacto de las estrategias de aprendizaje activo en la motivación y competencias científicas de estudiantes de primaria y secundaria. Utilizando un enfoque de investigación-acción y un diseño metodológico mixto, se evaluó a 146 alumnos de los grados 5, 9 y 10 mediante cuatro intervenciones (Jigsaw, Hands-on, Recursos Multimedia Interactivos y Think-Pair-Share). Los resultados mostraron un aumento significativo en la motivación, participación y adquisición de conocimientos científicos, evidenciando la efectividad de estas metodologías. La investigación destaca que el aprendizaje activo transforma la educación y promueve el desarrollo integral de competencias científicas, aunque su implementación requiere planificación rigurosa y apoyo docente. En conclusión, las estrategias de aprendizaje activo optimizan el rendimiento académico e inciden positivamente en la experiencia de aprendizaje, fomentando habilidades científicas.