Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje · 2016
Ambiente virtual de aprendizaje como herramienta metodológica para el aprendizaje de una segunda lengua - inglés
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten avanzar en el diseño de currículos, material didáctico y aulas virtuales que apoyen las necesidades de las comunidades educativas actuales. El presente proyecto consiste en implementar un ambiente virtual de aprendizaje, para trabajar la enseñanza del pasado simple del inglés en los estudiantes de grado séptimo educación básica secundaria del colegio Alexander Fleming de Bogotá. En el desarrollo de este Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) se hace énfasis en la necesidad de diseñar una serie de actividades que promuevan el desarrollo de las competencias en inglés, teniendo en cuenta que a los estudiantes les gusta trabajar en ejercicios y actividades lúdicas que involucren el uso del computador como herramienta de aprendizaje; permiten que su proceso de aprendizaje sea motivar e inciden a interactuar comunicándose en inglés con sus otros compañeros.
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Contenido
- CAPITULO 1. MARCO GENERALp. 8
- Introducciónp. 8
- Justificaciónp. 10
- Planteamiento del problemap. 12
- Pregunta problemap. 13
- Objetivosp. 13
- Antecedentesp. 14
- CAPITULO 2 MARCO TEORICOp. 18
- Ambiente de Aprendizajep. 18
- Ambiente Virtual de Aprendizajep. 9
- Diseño instruccionalp. 19
- Estrategia Pedagógica Mediante la implementación de las TICp. 20
- Enseñanza de una segunda lenguap. 20
- CAPÍTULO 3. DISEÑO METODOLÓGICOp. 25
- Tipo de investigaciónp. 25
- Enfoquep. 25
- Poblaciónp. 26
- Muestrap. 26
- Técnicas e instrumentos de recolección de informaciónp. 26
- CAPÍTULO 4. ANÁLISIS DE RESULTADOSp. 28
- Objetivo del Ambientep. 37
- Descripción de la propuestap. 37
- Pestaña de Introducciónp. 39
- Envío de primera actividadp. 42
- Ilustración No. 9 Las actividades realizadasTrabajo con conocimientos previosp. 42
- Análisis de los resultadosp. 43
- Recomendacionesp. 48
- Conclusiones de la aplicación del AVAp. 49
- CAPITULO 6. CONCLUSIONESp. 50
- CAPITULO 7 BIBLIOGRÁFICOSp. 52
- ANEXOSp. 54
- ILUSTRACION 1 1TABLA LENGUAS EXTRANJERAS 1p. 22
- INGLÉS ¡EL RETO! MEN, 2006p. 23
- ILUSTRACION 1 3GRAFICO EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJEp. 28
- CONOCIMIENTOp. 78
- ILUSTRACION 1 5 GRAFICO MEDIOS PARA APRENDER INGLÉSp. 30
- ILUSTRACION 1 8GENERALIDADES DEL AVAp. 39
- ILUSTRACION 1 9PESTAÑAp. 39
- ILUSTRACION 1 10UNIDAD 1p. 40
- ILUSTRACION 1 11 ESTUDIANTE ALEXANDER FLEMINGp. 41
- ILUSTRACION 1 12ACTIVIDADESp. 42
- ILUSTRACION 1 13VERBOSp. 43
- ILUSTRACION 1 14 GRAFICA 4 CONTENIDOS DEL AVAp. 43
- ILUSTRACION 1 15 GRAFICA 5 TEMATICASp. 44
- ILUSTRACION 1 16 GRAFICA 6 OBJETIVOS QUE SE PROPONENp. 45
- ILUSTRACION 1 17 GRAFICA 7AMBIENTES APROPIADOSp. 46
- ILUSTRACION 1 18GRAFICA 8 INSTRUCCIONES EN CADA ACTIVIDADp. 47
- ILUSTRACION 1 19 ENCUESTA ANEXO2p. 54
- ILUSTRACION 1 20 GUIA DE APRENDIZAJEp. 69
- ILUSTRACION 1 21 ESTUDIANTES AVAp. 76
- ILUSTRACION 1 22 RESULTADOSp. 77
- ILUSTRACION 1 23 VIDEO CON LOS PADRESp. 77