Especialización en Gerencia Educativa · 2016
Factores del contexto socio-cultural y familiar que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de grado 601 de la Institución Educativa General Santander de la Sede Principal J.T. del municipio de Soacha.
El trabajo de investigación se enfoca en el grado 601 de la Institución Educativa General Santander (I.E.G.S) de Soacha sede principal de la jornada de la tarde, donde por medio de los informes de calificaciones se identificó el bajo rendimiento académico obtenido por los estudiantes en los dos primeros periodos. Surge entonces, la necesidad de indagar los factores que están influyendo en éstos bajos resultados académicos ya que a partir de identificar los factores con mayor incidencia se pueden formular estrategias pedagógicas que sirvan de apoyo a los estudiantes con dificultades para lograr un buen nivel académico.
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Contenido
- Resumenp. 5
- Introducciónp. 6
- Planteamiento Del Problema - Contexto - Antecedentesp. 7
- Contextop. 7
- Pregunta De Investigaciónp. 14
- Antecedentesp. 14
- Antecedentes Histórico – legalesp. 20
- Justificaciónp. 24
- Objetivo Generalp. 25
- Objetivos Específicosp. 25
- Marco Conceptualp. 26
- Rendimiento Académicop. 26
- Bajo Rendimiento Académicop. 27
- Causas Del Bajo Rendimiento Académicop. 28
- Aprendizaje Y Zona De Desarrollo Proximalp. 29
- Rendimiento Escolar Y Calidad De La Educaciónp. 31
- Marco Metodológicop. 32
- Diseñop. 32
- Tipo De Investigaciónp. 32
- Enfoque De La Investigaciónp. 33
- Población Y Muestrap. 33
- La Muestrap. 34
- Técnicas E Instrumentos De Recolección Y Análisis De Datosp. 34
- Técnicas de recolección de datosp. 35
- Instrumentos de recolección de datosp. 35
- Técnicas para el proceso de informaciónp. 35
- Conclusiónp. 36
- Recomendacionesp. 36
- Bibliografíap. 37
- Anexosp. 41
- Sabana De Notas Primer Periodo Académico Del Grado 601p. 41
- Sabana De Notas Segundo Periodo Académico Del Grado 601p. 42