Maestría en Educación · 2023
Experiencias de intervención pedagógica a través de TIC en estudiantes que presentan discapacidad intelectual leve, en la educación básica primaria de la Institución Educativa Marceliana Saldarriaga
La Institución Educativa Marceliana Saldarriaga ha venido implementando diferentes estrategias para garantizar que los estudiantes con discapacidad intelectual reciban una educación de calidad que ayude a potenciar su desarrollo personal y social, además, busca que desde el ejercicio académico se contribuya para que estos logren transformar su entorno. El propósito del presente trabajo de investigación estuvo enfocado en conocer la experiencia vivida por los docentes en el marco de la pandemia ocasionada por el COVID-19, en el trabajo con estudiantes con discapacidad intelectual leve, además de reconocer las mediaciones tecnológicas establecidas para lograr satisfactoriamente el proceso de educación en casa.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 15
- 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 18
- 1.1 Pregunta problematizadorap. 22
- 1.2.1 Objetivo generalp. 22
- 1.2.2 Objetivos específicosp. 23
- 1.3 Justificaciónp. 23
- 1.4 Identificación institucionalp. 27
- 2. MARCO DE REFERENCIAp. 30
- 2.1 Estado de la cuestiónp. 30
- 2.1.1 Experiencia vivida docentep. 30
- 2.1.2 Inclusión educativap. 35
- 2.1.3 Discapacidad intelectualp. 42
- 2.1.4 La inclusión de las TIC en estudiantes con discapacidad intelectual levep. 48
- 2.2 Referente conceptualp. 54
- 2.2.1 Experiencia vivida docentep. 30
- 2.2.2 Práctica pedagógicap. 54
- 2.2.3 Discapacidad intelectualp. 42
- 3. METODOLOGÍAp. 96
- 3.1 Técnicas e instrumentos de recolección de la informaciónp. 101
- 3.3 Plan de análisisp. 104
- 4. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNp. 106
- 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESp. 145
- 5.1 Conclusionesp. 145
- 5.2 Recomendacionesp. 150
- REFERENCIASp. 152
- CARTA DE AUTORIZACIÓNp. 164
- CONSENTIMIENTO INFORMADOp. 166
- FORMATO VALORACIÓN JUICIO DE EXPERTOSp. 169
- MATRIZ CATEGORIALp. 176
- ENTREVISTA PARA DOCENTESp. 167
- ENTREVISTA PARA DOCENTESp. 167
- MATRIZ DE VALORACIÓNp. 182
- Tabla 1 Categorías y subcategorías de análisisp. 54
- Tabla 2 Características de la discapacidad intelectualp. 83
- Tabla 3 Marco legal de la discapacidad en el derecho internacionalp. 84
- Tabla 4 Marco legal de la discapacidad en ámbito nacionalp. 86
- Tabla 5 Etapa descriptivap. 98
- Tabla 6 Etapa 1del método de Van Manen (2006)p. 99
- Tabla 7 Etapa estructuralp. 99
- Tabla 8 Etapa 2 del Método Van Manen (2007)p. 100
- Tabla 9 Etapa de discusiónp. 100
- Tabla 10 Etapa 3 del Método de Van Manen (2007)p. 101
- Tabla 11 Lógica de la construcción, técnicas e instrumentosp. 102
- Tabla 12 Etapa 3 del método de Van Manen (2007)p. 104