Libro de divulgación · 2024
Voces narrando la Paz: Una guía didáctica para apropiar el Informe Final de la Comisión de la Verdad
En el libro “Voces Narrando la Paz” se presenta una propuesta pedagógica para la comprensión de las dimensiones del conflicto armado en Colombia, específicamente en las regiones del Nororiente y del Magdalena Medio. Desarrolla una secuencia didáctica y metodológica para la apropiación del legado del Informe Final de la Comisión de la Verdad (CEV) y su transmedia con niños, niñas, adolescentes, jóvenes universitarios y víctimas del conflicto. Es una experiencia de mediación pedagógica para la transformación y la imaginación de escenarios de convivencia y de reconciliación a partir de estrategias basadas en el arte y el desarrollo comunitario, que utiliza cartografías del conflicto, árbol de problemas, historias de vida, cartografías corporales, narrativas artísticas, diálogos epistolares, entre otros. El capítulo 1 muestra cómo se puede abordar la historia del conflicto y explica la importancia de este conocimiento para las generaciones jóvenes. En el capítulo 2 se describe la técnica de cartografía corporal a partir de historias de vida y los impactos diferenciales del conflicto en mujeres, diversidades y niñas y niños, así como sus resistencias comunitarias. El capítulo 3 presenta la acción pedagógica de emplear herramientas comunicacionales para contar historias, generar conciencia y promover el cambio social. El capítulo 4 contiene la propuesta que permite a los participantes construir una narrativa artística para dejar un mensaje testigo de lo ocurrido y su propia reflexión sobre cómo ese conocimiento se puede convertir en un compromiso para la no repetición.
Texto completo 143 páginas con texto de 152
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Contenido
- Presentaciónp. 9
- Introducciónp. 13
- Contexto geográficop. 21
- Sesión introductoria: entrar en la lógica de la verdadp. 25
- Implementaciónp. 26
- Sesión 1. Nuevos relatosp. 26
- Sesión 2. ¿Cómo entrar a la verdad?p. 28
- Sesión 3. Compromiso con la Cátedra Voces Narrando la Pazp. 31
- Conclusionesp. 33
- armado en Colombiap. 35
- un reto para las generaciones jóvenesp. 35
- interno a niñas, niños, adolescentes y jóvenesp. 36
- didácticas para comprender el conflicto armado colombianop. 42
- Implementaciónp. 26
- del conflicto armado internop. 44
- Sesión 2: Procesos de paz hasta el proceso de 2016p. 47
- Implementación propuesta 2p. 49
- Sesión 1. Contexto Histórico - Árbol de problemas nacionalesp. 49
- Conclusionesp. 33
- en estudiantes de secundaria y universitariosp. 57
- pedagógica y terapéuticap. 59
- Contexto pedagógicop. 61
- de narrativas de génerop. 62
- Sesión 1. Mi cuerpo es la verdadp. 63
- Sesión 2. Museo conceptualp. 64
- Sesión 3. “Así resuena mi resistencia”p. 66
- Sesión 4. Mapa corporal de narrativas testimoniales - enfoque de génerop. 67
- social del enfoque de ciclo vitalp. 69
- Sesión 1. Mapa corporal de narrativas del ciclo vitalp. 71
- Sesión 2. Línea de la vida colectivap. 73
- Conclusionesp. 33
- y las afectaciones de la guerra en Colombiap. 79
- Contexto teóricop. 78
- Referentes gráficosp. 80
- para el desarrollo de actividades en el aula de clasep. 83
- Contexto pedagógicop. 61
- Implementaciónp. 26
- Sesión 1. El museo sobre impactos y afectaciones del conflictop. 87
- Conclusionesp. 33
- en la construcción de la pazp. 99
- Contexto teórico. Las narrativas y el conflicto armadop. 100
- Contexto pedagógicop. 61
- Implementaciónp. 26
- Sesión 1. Mi voz por la pazp. 107
- Sesión 2. ¿Qué historia voy a narrar en mi voz por la paz?p. 109
- Sesión 3. ¿Cómo voy a diseñar mi historia para la paz?p. 111
- Sesión 4. Presento mi voz narrando la pazp. 112
- Conclusionesp. 33
- Conclusiones generalesp. 119
- Referenciasp. 133
- Anexosp. 141