No. 29 (2025) · 2025
La educación transformadora en el pensamiento pedagógico de Ovide Decroly
La educación ha logrado evolucionar para adaptarse a un mundo en constante cambio y para satisfacer las necesidades de la sociedad, al cuestionar el rol que tienen los agentes educativos en la transformación de la educación. Este proceso continuo es influenciado por una serie de factores pedagógicos, como lo es la pedagogía de Decroly; destacada por su enfoque en el niño como un individuo activo y curioso. Este artículo argumenta la trascendencia de la pedagogía de Decroly como referente de inspiración para abordar los desafíos actuales en la educación, al contemplar al estudiante como centro de la educación, el rol del maestro, la dimensión ética y la adaptación de los recursos. Se concluye que esta pedagogía busca la transformación de la educación, en la cual se promueve una educación personalizada, significativa y completa al preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.