Maestría en Gestión de la Educación · 2022
Habilidades socioemocionales en niños, niñas y sus padres de la institución Educativa Villa Cecilia En Saravena-Arauca
La presente investigación pretende comprender las vivencias en torno a las habilidades socioemocionales (HSE) de los niños y niñas de quinto grado de primaria en la Institución Educativa Villa Cecilia en el municipio de Saravena y sus padres y/o cuidadores. El estudio se inscribe dentro del paradigma cualitativo, tipo de diseño estudio de casos y empleó la entrevista semiestructurada como técnica de recolección de la información. Los resultados muestran que los niños, niñas, padres y cuidadores cotidianamente practican cada una de las HSE como la autoconciencia, autocontrol, conciencia social, habilidades para relacionarse y toma de decisiones responsables. De igual manera, estas habilidades se relacionan inicialmente con la familia y posteriormente con los otros medios de socialización como son la comunidad y la escuela. Por lo anterior, se reconoce la necesidad de promover las habilidades socioemocionales en el contexto educativo para que los niños y niñas adquieran herramientas que les permita establecer relaciones más asertivas con el entorno, tomen decisiones que aporten a los proyectos de vida y se enfrenten adecuadamente a cotidianidades que presenta el departamento de Arauca. En este propósito, es indispensable la participación activa de los padres o cuidadores para generar una corresponsabilidad entre escuela y familia.