Tesis de especialización, maestría y doctorado · 2014
Objeto virtual de aprendizaje para el área de matemáticas
A través del desarrollo del actual trabajo de grado se presenta la creación de tres Objetos Virtuales de Aprendizaje -OVA- cuyo propósito general es ser Mediadores Pedagógicos Virtuales nivelatorios de matemáticas y apoyar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que comienzan sus estudios en la Universidad Católica de Oriente (UCO), en las facultades de Ingeniería, Ciencias Económicas y Administrativas o Ciencias Agropecuarias. Los OVA desarrollados servirán igualmente como soporte a los docentes que imparten los cursos básicos de matemáticas en los dos primeros semestres académicos de las facultades mencionadas y se espera que favorezcan la disminución de la tasa de deserción de la UCO.
Texto completo 63 páginas con texto
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Contenido
- 1. EL PROBLEMA DE LA DESERCIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR………p. 14
- 2.1. SISTEMA SPADIES …….…………………………………………………………p. 23
- 4.1.2. Fase de Diseño……………………………………………………p. 29
- Herramientas para la producción de Objetos de Aprendizajep. 29
- 4.1.4. Fase de Implementación ……………………………………………………p. 29
- Publicación de Objetos Virtuales de Aprendizaje……………p. 30
- Encuesta………………………………………………………………p. 31
- Conclusiones basadas en los resultados de la Encuesta…….…p. 40
- 4.2.2. Implementación de la Fase de Diseño………………………p. 41
- Tabla 9. Priorización de los temas por Dificultad……………………………………………p. 40
- Tabla 10. Metadatos OVA Matemáticas Básicas…………………………………p. 46
- Tabla 11. Metadatos OVA Números Fraccionarios………………………………p. 48
- Tabla 13. Valoración de los OVA según escala LORI……………………………p. 55