Especialización en Psicología Clínica · 2016

Intervención psicológica desde el enfoque cognitivo conductual a menor diagnosticado con trastorno de déficit atencional con hiperactividad

El presente caso clínico evidencia el proceso de evaluación e intervención realizado desde el enfoque cognitivo conductual a un menor perteneciente a familia nuclear diagnosticado con Trastorno de déficit atencional con hiperactividad. El caso se caracteriza por conductas disruptivas en el menor, dificultades en dinámica familiar, social y escolar y por el concepto sesgado que docentes, familia y paciente tienen sobre el Trastorno de déficit atencional con Hiperactividad. El proceso terapéutico se llevó a cabo durante sesiones organizadas semanalmente y visitas a institución educativa; estuvo dirigido a brindar Psicoeducación a docentes y familiares; así como herramientas emocionales y sociales al menor. Al finalizar, se observan grandes avances en la interpretación adecuada del concepto del cuadro clínico del menor y sus implicaciones. Se identifica también, evolución comportamental significativa, llevando a mejoría en contexto social, familiar y logrando interiorización asertiva de las herramientas brindadas por medio de técnicas cognitivo conductuales que tuvieron como base fundamental la motivación.

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