Maestría en Educación · 2026
Inteligencia emocional en estudiantes de segundo grado: orientaciones para el diseño de una propuesta pedagógica mediada por aplicaciones móviles
En contextos educativos de Antioquia, los estudiantes de segundo, se exponen a dificultades socioemocionales derivadas de condiciones de vulnerabilidad, aunque disponen de dispositivos móviles con potencial educativo. El objetivo fue analizar su inteligencia emocional [IE] permitiendo el diseño de una propuesta pedagógica: “Mi inteligencia emocional a través de un toque”, adoptando un enfoque cuantitativo con diseño no experimental transversal y alcance descriptivo propositivo, un análisis estadístico descriptivo, aplicando el inventario Bar-On ICE:NA a una muestra de 35 estudiantes. Los resultados mostraron un nivel alto de percepción emocional, medio en comprensión y manejo de relaciones y una debilidad considerable en regulación emocional, concluyendo que el uso intencionado de aplicaciones móviles se consolida como estrategia pertinente para fortalecer la IE.