Tesis de especialización, maestría y doctorado · 2014
Propuesta para la integración de TIC a las prácticas de enseñanza de los docentes de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández que favorezca el desarrollo del pensamiento variacional de los estudiantes sordos en el área de matemáticas
Este trabajo documenta la investigación llevada a cabo entre los años 2012 y 2013 en la Institución Educativa Francisco Luis Hernández, con el fin de diseñar una propuesta de integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC a las prácticas de enseñanza de los docentes del área de Matemáticas en aras de desarrollar el pensamiento variacional en el alumnado Sordo. Para ello, en primera instancia, se establecen las concepciones de los docentes de la Institución Educativa referente al uso de TIC en la enseñanza a estudiantes sordos, luego se caracterizan las prácticas de enseñanza con uso de TIC que efectúan los docentes de la Institución Educativa para, por último, establecer y desarrollar las líneas estratégicas que conduzcan a la integración de las TIC a las prácticas de enseñanza de los docentes del área de Matemáticas para alcanzar la evolución del pensamiento variacional de estudiantes con discapacidad auditiva.
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Contenido
- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNp. 7
- Planteamiento del problemap. 7
- Objetivo generalp. 15
- Objetivos Específicosp. 15
- MARCO REFERENCIALp. 16
- Estado de la cuestiónp. 16
- Sordo: Aspectos legales y su relación con las TICp. 16
- Propuestas de inserción de TIC en la educaciónp. 19
- Marco conceptualp. 26
- Pensamiento Variacionalp. 26
- La docencia como prácticap. 36
- Modelo de reconocimiento de las prácticas docentesp. 42
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 45
- Enfoque Metodológicop. 45
- Método de investigaciónp. 47
- Sujetos de estudio: Población y Muestrap. 49
- Técnica e instrumento de Investigaciónp. 51
- ANÁLISIS DE LA INFORMACIóNp. 53
- Resultadosp. 53
- Análisis de resultadosp. 54
- Superficialidad en los contenidos:p. 55
- Predominio de metodologías para la recepciónp. 54
- TIC como repositorio de actividades y recursosp. 54
- Aplicación limitada de recursos TICp. 54
- Insuficiente infraestructurap. 54
- Continua planeación, Inconstante ejecuciónp. 54
- Carencia de capacitación en TICp. 54
- TIC para N.E.Ep. 69
- Doble exclusiónp. 54
- Propuesta de Integración TICp. 73
- Título de la Propuestap. 73
- Descripción del problema de la Propuestap. 73
- Justificación de la Propuestap. 75
- Objetivos de la Propuestap. 78
- Metodologíade la Propuestap. 78
- Cronograma de actividadesp. 88
- Metas de la Propuestap. 88
- Descripción de la población a impactarp. 90
- Recursosp. 84
- CONCLUSIONESp. 92
- HALLAZGOSp. 95
- RECOMENDACIONESp. 98
- ANEXOSp. 100
- Francisco Luis Hernández en las Pruebas Saber 11p. 100
- Encuesta de indagación inicialp. 101
- Resultados encuesta inicialp. 104
- REFERENCIASp. 108