Libro de formación · 2014
Núcleo 6 . Producto Integral. Taller y Teoría. Libro de Clase
El objetivo del desarrollo de este cuaderno es hacer una recopilación de la información que compone el Núcleo de Producto Integral en términos de su concepción y de la organización del trabajo teórico-práctico del curso. En la primera parte, se plantea el curso desde su concepción, mostrando a nivel general su intención dentro del pénsum de este programa académico, teniendo en cuenta los propósitos en términos de la formación profesional de la Universidad Pontificia Bolivariana, particularmente del estudiante del Programa de Diseño Industrial. En la segunda parte del Cuaderno, al ser un curso compuesto por dos materias (teoría y taller), se presenta además, el contenido del mismo de manera separada (teoría/taller) para dar una mayor claridad de lo que se plantea en cada una de las materias, que a lo largo del curso logran integrarse en un saber común. En este aparte se puntualiza la información, especificando en qué momento del curso y de qué manera son enseñados los contenidos, cómo es implementada la metodología, qué recursos son utilizados semana a semana, y cómo es la forma de evaluar cada uno de los contenidos específicos del Núcleo de Producto Integral.
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Contenido
- INTRODUCCIÓN – SYLLABUSp. 8
- 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSOp. 8
- 2. CONCEPCIÓN DEL CURSOp. 8
- Justificación del cursop. 8
- Propósitos del cursop. 9
- Saberes previosp. 35
- Competencias y desempeños del estudiantep. 10
- 3. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICOp. 10
- Contenidosp. 10
- Metodología de trabajop. 10
- Basada en las competencias que desarrolla el estudiantep. 11
- 5. Recursosp. 11
- CUADERNO DE DOCENCIAp. 14
- 1. CONCEPCIÓN DEL CURSOp. 8
- 2. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICOp. 10
- 3. FORMATOS IMPLEMENTADOS EN EL CURSOp. 30
- 3.1. Formato consignación de noticias de ayer y hoyp. 30
- 3.2. Formato registro de patrones y análisis pestap. 30
- 3.3. Formato tensiones y rupturasp. 30
- 3.4. Documento escenarios prospectivosp. 30
- 3.5. Formato criterios ergonómicos y de usabilidad del productop. 31
- ANEXOSp. 30
- ANEXO 1. Consignación de noticias de ayer y hoyp. 32
- ANEXO 2. Registro de patrones y análisis pestap. 33
- ANEXO 3. Tensiones y rupturasp. 34
- (descripción y formatos de elaboración)p. 35
- ANEXO 5. Formato criterios ergonómicos y de usabilidad del productop. 45
- Esquema de integración de cursos del ciclo disciplinarp. 16
- Esquema de las capacidades desarrolladas por el estudiante en el cursop. 18
- Figura 3: Esquema cíclico del proceso de diseñop. 19
- de diseño con sus principales componentes (PhD. PRADA, Martha S.)p. 20
- del Ciclo Disciplinarp. 17
- Tabla 2. Organización del trabajo académicop. 29
- Tabla 3. Denominación de los anexos del Cuaderno de Docenciap. 30