Trabajo de grado · 2014
Diseño e implementación de un plan de acción de comunicación alternativa para el desarrollo de competencias comunicativas en niños de primaria
El proyecto “Aprendiendo a Comunicarnos”, como decidieron nombrarlo los niños de 4º del Colegio Agroecológico Holanda, tuvo como objetivo implementar un programa que permitiera el desarrollo de las competencias comunicativas (Interpretativa, argumentativa y propositiva) a través de la comunicación alternativa, en niños de cuarto primaria del Colegio Agroecológico Holanda. El enfoque utilizado en éste proyecto fue la Investigación – Acción (IA). Se utilizaron cuatro instrumentos de recolección: Encuesta de Valoración de Actividades Iniciales, Encuesta de Evaluación de Competencias, Diarios de Campo y Fotografías, por medio de los cuales se logró obtener la información necesaria para evidenciar los resultados finales. Los resultados señalaron que: El entorno de los estudiantes era enteramente rural, enfocado al sector agrícola debido a la geografía de la zona. Las principales problemáticas identificadas fueron la falta de conciencia con respecto al cuidado del medio ambiente, y la violencia intra e interfamiliar. La socialización del proceso con los padres de familia de los estudiantes y la comunidad de Los Santos se cumplió a cabalidad, planteando la posibilidad de explorar la comunicación alternativa más adelante, para expresar sus problemas cotidianos. La investigación tuvo mayor impacto en la competencia argumentativa de los estudiantes con los cuales se trabajó. Cabe resaltar que en futuras investigaciones sería posible lograr resultados más significativos en el proceso, si se presentara mayor concordancia entre el programa de las instituciones educativas y las temáticas de las investigaciones lleven a cabo posteriormente. Así mismo, en ésta ocasión fue importante fomentar la comunicación alternativa como medio para expresar diversas situaciones o difundir información, en una zona en la cual el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’S) no es muy frecuente.