Licenciatura Inglés - Español · 2016
Relación entre estilos y estrategias de aprendizaje con las TIC en estudiantes de educación superior de la Universidad Pontificia Bolivariana
En el presente trabajo se identifica cómo la implementación de las TIC puede contribuir al fortalecimiento de los estilos y estrategias de aprendizaje, temática relevante en el campo educativo, que principalmente ha sido enfocada en el maestro para avanzar en sus prácticas docentes, sin embargo esta investigación se centró en la perspectiva del estudiante, específicamente los alumnos de los programas de ciencias humanas y sociales de la Universidad Pontificia Bolivariana, en donde se pretende que éste sea agente activo y consciente de su proceso de aprendizaje.
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Contenido
- Capítulo 1. Planteamiento del problemap. 7
- 1.1 Identificación Temáticap. 7
- 1.2 Planteamiento del problemap. 8
- 1.3 Pregunta Problematizadorap. 9
- 1.4 Justificaciónp. 9
- 1.5 Objetivosp. 14
- 1.5.1 Objetivo Generalp. 14
- 1.5.2 Objetivos Específicosp. 14
- 1.6 Delimitaciónp. 14
- Capítulo 2. Marco Referencialp. 17
- 2.1 Estado de la Cuestiónp. 17
- 2.2 Marco Conceptualp. 22
- 2.2.1 Personal Learning Environment:p. 22
- 2.2.2 Estrategias de Aprendizajep. 23
- 2.2.3 Tecnología para la Información y la Comunicación (TIC)p. 24
- 2.2.4 Los hábitos de estudiop. 25
- 2.2.5 El Aprendizajep. 25
- 2.2.6 El Aprendizp. 26
- 2.2.7 Estilos de aprendizajep. 27
- 2.2.8 Los Mediosp. 28
- Capítulo 3. Metodologíap. 29
- 3.1 Tipo de Investigaciónp. 29
- 3.2 Enfoquep. 29
- 3.3 Paradigmap. 30
- 3.4 Técnicasp. 30
- 3.5 Instrumentosp. 16
- 3.6 Unidad de Análisisp. 32
- 3.7 Unidad De Trabajop. 32
- 3.8 Análisis de la Informaciónp. 33
- Capítulo 4. Discusiónp. 36
- 4.1 Análisis de la encuestap. 36
- 4.1.1 Análisis por estilo de aprendizajep. 38
- Estilo de aprendizaje activop. 38
- Estilo de aprendizaje Reflexivop. 39
- Estilo de aprendizaje Teóricop. 40
- Estilo de aprendizaje Pragmáticop. 41
- 4.2 Análisis Grupo Focalp. 42
- 4.2.1 Estrategias de búsqueda, recogida y selección de la informaciónp. 46
- 4.2.2 Estrategias de procesamiento y uso de la informaciónp. 46
- 4.2.3 Almacenamiento de la informaciónp. 43
- Capítulo 5. Conclusionesp. 50
- Referenciasp. 52
- Tabla 3: Media estilos de aprendizaje.………………………………………………p. 35
Palabras clave
Aprendizaje significativoEducación en ambientes virtuales (EAV)Educación superiorEstudiantes universitariosMétodo de aprendizajeProceso enseñanza-aprendizajeRelación enseñanza-aprendizajeTecnología educativaTecnologías de información y comunicación (Tics)Universidad Pontificia Bolivariana -- Métodos de enseñanza