Comunicación Social y Periodismo · 2013
La comunicación organizacional en la interacción maestro-alumno del Colegio Militar General Santander
La presente investigación es un estudio exploratorio, descriptivo que identifica y busca optimizar fallas comunicativas presentes en la interacción maestro-alumno del Colegio Militar General Santander. Para su realización se hace análisis de la comunicación organizacional, una herramienta de orden, diálogo e información, que permite el desarrollo de tareas en equipo, no solo en organizaciones empresariales sino también, como se muestra en este proyecto, en instituciones educativas. La comunicación jerárquica y limitada, la falta de acompañamiento en procesos de retroalimentación y un plan concreto de acciones comunicativas para la institución son las fallas más comunes encontradas en el transcurso de la investigación. A partir de las indagaciones realizadas se presentan una serie de resultados cualitativos y cuantitativos que dan cuenta del uso de la comunicación y las formas de interacción escolar entre estudiantes y maestros, de allí se parte a crear las recomendaciones pertinentes para optimizar las fallas comunicativas encontradas en el desarrollo de la investigación.
Texto completo 98 páginas con texto
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Contenido
- 2..MARCO REFERENCIAL……………………………………………19
- 3.MARCOTEÓRICO……………………………………………………20
- 4.METODOLOGÍA……………………………..………………………31
- 6.CONCLUSIONES DEL PROYECTO…………….…………………42
- 8.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………50
- 1.2 formato de encuesta docentes…………………………………………55
- 2.1 Tabulación encuestas alumnos…58
- 2.2 Tabulación encuestas docentes………………………………………64
- ANEXO 3. Tablas de gráficos y cuadros………………………………69
- 3.2 Cuadro segunda salida de campo……………………………………71
- 3.3 Cuadro tercera salida de campo75
- 3.5 Cuadro de observación…………………………………………………79
- ANEXO 5 registro fotográfico……………………………………………92