Licenciatura en Inglés - Español · 2019
Factores que dificultan la escritura académica de tipologías textuales a los estudiantes del curso virtual de lengua y cultura de la Universidad Pontificia Bolivariana
Esta investigación aborda las principales dificultades que se presentan en el curso virtual de Lengua y Cultura de la Universidad Pontificia Bolivariana en cuanto a la escritura académica de tipologías textuales. El objetivo principal es reconocer los factores que generan dificultad en dicho proceso, para lo cual se tomó como muestra a un grupo de once estudiantes que estaban cursando el mencionado curso en el semestre 2019-1.
Texto completo 164 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Introducciónp. 7
- 1. Planteamiento del Problemap. 9
- 1.1 Problema de Investigaciónp. 9
- 1.2 Antecedentesp. 9
- 1.3 Delimitación del Problema de Investigaciónp. 11
- 1.4 Justificaciónp. 12
- 1.5 Objetivosp. 14
- 1.5.1 Objetivo generalp. 14
- 1.5.2 Objetivos específicosp. 14
- 2. Marco Referencialp. 15
- 2.1 Estado de la Cuestiónp. 15
- 2.2 Marco Conceptualp. 29
- 2.2.1Escritura Académica:p. 29
- 2.2.2 Tipologías Textuales:p. 32
- 2.2.3 Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA):p. 37
- 2.2.4 Dificultad:p. 40
- 3. Metodologíap. 42
- 3.1 Tipo de Investigación: cualitativap. 42
- 3.2 Método: estudio de casop. 45
- 3.3 Poblaciónp. 48
- 3.4 Muestrap. 49
- 3.5 Instrumento de Recolección de Datos: entrevista semiestructuradap. 50
- 4. Análisis de Informaciónp. 67
- 4.1 Escritura Académica:p. 68
- 4.2 Tipologías Textuales:p. 32
- 4.3 Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA):p. 37
- 4.4 Dificultad:p. 40
- 5. Conclusionesp. 93
- 6. Recomendacionesp. 97
- Referenciasp. 99
- Anexosp. 105
- Anexo 1: Matriz de Contenidosp. 105
- Anexo 2: Entrevista Semiestructuradap. 109
- Anexo 3: Transcripción de Entrevistasp. 112
- Tabla 1: Número y año de Investigacionesp. 18
- Tabla 2: Panorama y Número de Investigacionesp. 20
- Tabla 3: Matriz de Síntesisp. 52