Maestría en Educación en Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC · 2020
Tecnología como relación simbiótica entre estudiantes y líderes educativos
Esta investigación buscó convertir este problema en alternativa, así para evidenciar el desarrollo de una relación simbiótica entre estudiantes y líderes educativos a través de la tecnología, facilita su empleo y ayuda al potenciamiento de los agentes educativos en los entornos que emplean en sus procesos. La creación de una relación simbiótica entre los educandos y los agentes educativos en torno a la tecnología puede contribuir a ese respecto. Para resolver el problema, este proyecto realizará tres acciones: identificará las nociones que se tienen sobre tecnología hoy en día, reconocerá experiencias sobre el desempeño y rendimiento educativos y propondrá alternativas para optimizar dicha experiencia. Los resultados destacarán prácticas pedagógicas efectivas relacionadas con el uso de TIC.
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Contenido
- RESUMENp. 7
- ABSTRACTp. 9
- INTRODUCCIÓNp. 10
- 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 18
- 1.1 Pregunta de investigaciónp. 24
- 1.2 Objetivosp. 24
- 1.2.1 Objetivo Generalp. 24
- 1.2.2 Objetivos específicosp. 25
- 1.3 Justificaciónp. 25
- 2. MARCO REFERENCIALp. 28
- 2.1 Estado del Artep. 30
- 2.1.1 Contexto Internacionalp. 30
- 2.1.2 Contexto Nacionalp. 34
- 2.1.3 Contexto Localp. 39
- 2.2 MARCO CONCEPTUALp. 42
- 2.2.1Tecnología y Educaciónp. 43
- 2.2.2 Simbiosis: Origen del Conceptop. 47
- 3. METODOLOGÍAp. 56
- 3.1 Enfoque y métodop. 57
- 3.2 Técnicas e instrumentosp. 59
- 3.3 Técnicas de análisisp. 62
- 4. RESULTADOS Y ANÁLISISp. 64
- 4.1.1 Las clases de simbiosis adaptadas a la educaciónp. 69
- 4.2 Los procesos de mediación tecnológica y las distintas clases de simbiosisp. 86
- 4.3 Simbiosis como Condición Socio-Educativap. 92
- 4.4.1 Aprendizaje Simbióticop. 98
- CONCLUSIONESp. 104
- REFERENCIASp. 110