Psicología · 2013
Desempeño en una memoria de trabajo visual y su relación con el factor G de inteligencia en estudiantes universitarios
La relación entre el factor g de inteligencia y la memoria de trabajo ha sido descrita en numerosos trabajos de investigación. En un nivel conceptual, la relación memoria e inteligencia debe ser considerada como un constructo explicativo de las capacidades intelectuales Diversas teorías no pretenden defender la idea de que la inteligencia y la memoria de trabajo sean consideradas como conceptos isomorfos, sino que la primera es un fuerte predictor de la capacidad de razonamiento y también de la inteligencia fluida general y el factor g. La memoria de trabajo es considerada desde esta perspectiva como un sistema complejo que mantiene, procesa y almacena información de manera temporal, y que este sistema subyace en los procesos de pensamiento humano. La presente investigación pretendió dilucidar la relación entre la memoria de trabajo y el factor g de inteligencia, a través de pruebas y tareas específicas que permitan describir la naturaleza de dicha relación en una muestra de jóvenes universitarios de las diferentes facultades de la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga, en la presente investigación se encontró que existe relación significativa entre el desempeño en una tarea de memoria de trabajo visual y el rendimiento en una tarea de inteligencia fluida. Sin embargo, llama la atención que en las modalidades de 4 Progresión (4P) como de 1 Regresión (IR) se encontraron coeficientes de correlación estadísticamente significativos, mientras que en las modalidades de 4 Regresión (4R) y 1 Progresión (IP) no se observaron correlaciones estadísticamente significativas. A futuro seria pertinente discriminar en cuáles tareas de memoria de trabajo se encuentran mayores correlaciones con g, al igual, que estudiar la importancia de tales mecanismos en proceso de aprendizaje humano y posibles estrategias para potenciar un mejor rendimiento en tareas que evalúen factor g.