Ingeniería Ambiental · 2013
Enfoque currícular de la Ingeniería Ambiental en el contexto de las Universidades Nacionales e Internacionales
La investigación tuvo como objeto analizar el enfoque curricular actual de la ingeniería ambiental a nivel nacional e internacional, determinando como base las áreas de formación específica que aplican las universidades, el presente estudio utilizó la recolección de información a partir de las plataformas virtuales con alto grado de confiabilidad. La población de estudio del proyecto se centra en la selección de las mejores instituciones de educación superior de Colombia y el mundo que ofertan el programa de ingeniería ambiental, y además de su distinción por el alto nivel académico; esto con el fin de analizar el direccionamiento de su plan de estudios, las lineas de profundización, áreas de investigación, tiempo de duración, titulación, créditos y características de cada programa en general. Así mismo en base a lo descrito anteriormente se realizó una matriz DOFA para evaluar las condiciones actuales asumidas por la facultad de Ingeniería Ambiental de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga con el fin de crear estrategias para mejorar el programa académico y de esta forma enfrentar con competitividad la demanda actual del sector educativo.
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Contenido
- RESUMEN GENERAL DE TRABAJO DE GRADOp. 12
- GENERAL SUMMARYp. 13
- INTRODUCCIÓNp. 14
- OBJETIVOSp. 15
- GENERALp. 15
- ESPECÍFICOSp. 15
- MARCO REFERENCIALp. 16
- MARCO CONCEPTUALp. 16
- Ingenieríap. 14
- Ambientep. 16
- Educación Ambientalp. 17
- Currículo y Programas Académicosp. 19
- Registro Calificadop. 22
- Acreditación de Alta Calidadp. 22
- MARCO LEGALp. 22
- METODOLOGÍAp. 24
- RESULTADOS Y DISCUSIÓNp. 27
- SELECCIÓN DE UNIVERSIDADES A ESTUDIARp. 27
- Ingeniería Ambientalp. 25
- Universidad de los Andesp. 28
- Universidad del Vallep. 29
- Universidad Nacional de Colombia Seccional- Medellínp. 30
- Universidad del Caucap. 31
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia sede Tunjap. 32
- Universidad Distrital Francisco José de Caldasp. 33
- Universidad Pontificia Bolivariana Seccional- Bucaramangap. 34
- Escuela de Ingeniería de Antioquiap. 35
- Universidad de La Salle- Bogotáp. 36
- Universidad de Medellínp. 36
- Universidad del Bosquep. 37
- Universidad Libre sede Bogotáp. 38
- Universidad Nacional de Colombia- Sede Palmirap. 39
- ANÁLISIS DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALESp. 40
- AMBIENTALp. 14
- El ambientep. 54
- El sistema ambientalp. 55
- La educación ambientalp. 55
- ambientalp. 14
- Criterios para la educación ambientalp. 56
- Una concepción de sostenibilidad y educación ambientalp. 57
- de nuevos ciudadanos y ciudadanasp. 57
- La educación ambiental la escuela y el entornop. 58
- La universidad, la formación, y la educación ambientalp. 58
- La educación ambiental y la investigaciónp. 60
- La educación ambiental y el SINAp. 60
- AMBIENTAL SOBRE LOS PLANES DE ESTUDIOp. 61
- Universidad de los Andesp. 28
- Universidad del Vallep. 29
- Universidad Nacional de Colombia- Seccional Medellínp. 65
- Universidad del Caucap. 31
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Tunjap. 67
- Universidad Distrital Francisco José de Caldasp. 33
- Universidad Pontificia Bolivariana- Seccional Bucaramangap. 70
- Escuela de Ingeniería de Antioquiap. 35
- Universidad de La Salle - Bogotáp. 73
- Universidad de Medellínp. 36
- Universidad del Bosquep. 37
- Universidad Libre- Bogotáp. 75
- Universidad Nacional de Colombia-sede Palmirap. 77
- Y LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA SECCIONAL BUCARAMANGAp. 78
- SELECCIÓN DE UNIVERSIDADES INTERNACIONALESp. 80
- Instituto tecnológico de Massachusetts (4 años)p. 82
- Universidad de Princenton (4años)p. 84
- Universidad de Northwestern (4 años)p. 86
- Universidad de British Columbia (5 años)p. 88
- Universidad de Sao Paulo (5 años- 10 semestres)p. 90
- Universidad de Manchester (3 años)p. 92
- Lausanne (3 años)p. 95
- Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnología De Corea(4 años)p. 97
- Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong (3 años)p. 99
- Universidad Técnica de Medio Oriente (4 años)p. 101
- Technion- Instituto Tecnológico de Israel (4 años)p. 103
- Universidad de Melbourne (3 años)p. 105
- ANÁLISIS UNIVERSIDADES INTERNACIONALESp. 110
- PLANTEAMIENTO DE ESTRATEGIASp. 111
- ANÁLISIS DOFAp. 111
- Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramangap. 26
- Universidad Pontificia Bolivarianap. 114
- BUCARAMANGAp. 15
- Estrategias de Investigaciónp. 116
- Estrategias de Fortalecimiento de Infraestructurap. 117
- Estrategias de Organización Administración y Gestiónp. 117
- Estrategias de Plan de Estudiosp. 119
- Estrategias de Visibilidad y Relación para el Medio Externop. 119
- CONCLUSIONESp. 121
- RECOMENDACIONESp. 124
- BIBLIOGRAFÍAp. 126
- ANEXOSp. 127
- ANEXO Ap. 127
- ANEXO Bp. 129
- ANEXO Cp. 134
- Tabla 1. Aspectos legales de la Educación Superiorp. 23
- Tabla 2. Universidades seleccionadas a nivel nacionalp. 42
- Tabla 3. Universidades con enfoque gestión ambientalp. 43
- Tabla 4.Universidades con enfoque recurso hídricop. 47
- Tabla 5. Universidades con enfoque salud pública y gestión urbanap. 50
- Tabla 6. Universidades con enfoque no determinadop. 51
- Tabla 7. Universidades con enfoque modelaciónp. 53
- las Universidades seleccionadasp. 62
- Tabla 9. Asignaturas ofrecidas por el Instituto Tecnológico de Massachusettsp. 83
- Tabla 10.Asignaturas para ingeniería ambiental de la Universidad de Princentonp. 85
- Tabla 11. Cursos exigidos por la Universidad de NorthWesternp. 87
- Tabla 12. Distribución de cursos ofrecidos por la Universidad de British Columbiap. 88
- Tabla 13.Distribución de asignaturas que ofrece la universidad de Sao Paulop. 91
- Tabla 14. Plan de estudios Universidad de Manchesterp. 94
- Tabla 15. Asignaturas ofrecidas por Escuela Politécnica Federal de Lausannep. 96
- Coreap. 109
- Tabla 18. Asignaturas ofrecidas por la Universidad Técnica del Medio Orientep. 102
- Tabla 19. Asignaturas ofrecidas por Techion-Instituto Tecnológico de Israelp. 104
- Tabla 20. Asignaturas ofrecidas por la Universidad de Melbournep. 106
- Tabla 23. Matriz DOFA Plan de estudiosp. 112
- Tabla 24. Matriz DOFA Currículop. 114
- Tabla 25. Actividades de la estrategia de investigaciónp. 116
- Tabla 26. Actividades de la estrategia de fortalecimiento de infraestructurap. 117
- Tabla 27. Actividades de organización, administración y gestiónp. 117
- Tabla 28. Actividades de plan de estudiosp. 119
- Tabla 29. Actividades de la estrategia de visibilidad y relación para el medio externop. 120
- Tabla 30. Universidades Nacionales con el programa de Ingeniería Ambientalp. 127
- estudiop. 129
- Tabla 32. Plan de estudios Universidad de los Andesp. 134
- Tabla 33. Plan de estudios Universidad del Vallep. 135
- Tabla 34. Plan de estudios Universidad Nacional seccional Medellínp. 136
- Tabla 35. Plan de estudios Universidad del Caucap. 137
- Tabla 36. Plan de estudios Universidad Tecnológica y Pedagógica de Tunjap. 138
- Tabla 37. Plan de estudios Universidad Distrital Francisco José de Caldasp. 139
- Tabla 38. Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramangap. 140
- Tabla 39. Plan de estudios Escuela de Ingeniería de Antioquiap. 141
- Tabla 40. Plan de estudios Universidad de La Sallep. 142
- Tabla 41. Plan de estudios Universidad de Medellínp. 143
- Tabla 42. Plan de estudios Universidad del Bosquep. 144
- Tabla 43. Plan de estudios Universidad Libre seccional Bogotáp. 145
- Tabla 44. Plan de estudios Universidad Nacional seccional Palmirap. 146