Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación · 2020
Curso virtual para el desarrollo de competencias digitales relacionadas con procesos de investigación dirigido a docentes de la Universidad de la Amazonía
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, desarrollar una propuesta formativa en modalidad virtual para la enseñanza de competencias digitales relacionadas con procesos de investigación, que aporte a la generación de nuevo conocimiento por parte de los docentes de la Universidad de la Amazonia adscritos a grupos de investigación. El desarrollo del curso se realizará bajo el Modelo de Educación en Ambientes Virtuales del Grupo de Investigación EAV de la Universidad Pontificia Bolivariana, que funciona con un mediador entre un enfoque teórico y un ejercicio práctico sobre la integración de tecnologías de información y comunicación en el ámbito de la educación superior, orientado tanto a una intervención práctica como a una explicación teórica y metodológica del fenómeno de la educación virtual (Grupo de Investigación en Ambientes Virtuales, 2006). Metodológicamente el proyecto se desarrolla en tres fases, la primera; abarca el diagnóstico y la búsqueda de información en la cual se debe obtener material bibliográfico y contenidos que permitan la estructuración curricular del curso, en la segunda fase se llevará a cabo el diseño del curso virtual, y en la tercera y última fase se realizará una validación por evaluadores expertos en este tema y con ellos dar al curso una mayor calidad y pertinencia.
Texto completo 64 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 12
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 14
- JUSTIFICACIÓNp. 17
- OBJETIVOSp. 19
- Objetivo generalp. 19
- Objetivos específicosp. 19
- MARCO REFERENCIALp. 20
- Marco contextualp. 20
- Marco legalp. 21
- Estado de la cuestiónp. 23
- Marco conceptualp. 28
- Las TIC en los procesos educativosp. 29
- Competencias para el desarrollo profesional docentep. 30
- La alfabetización informacionalp. 35
- Competencias digitales relacionadas con los procesos investigativosp. 36
- METODOLOGÍAp. 38
- PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOSp. 39
- 7.1. Recontextualización y reconceptualización del saberp. 39
- Visualización gráfica del cursop. 44
- Trayecto de actividadesp. 45
- Diseño del cursop. 46
- Montaje del cursop. 47
- Evaluación de expertosp. 47
- CONCLUSIONESp. 49
- REFERENCIASp. 50