Vol. 5 No. 1 (2011) · 2011
Aplicación web multimedia para el aprendizaje de la lectura de la lengua castellana en niños preescolares
El presente artículo muestra el trabajo realizado desde la Ingeniería Informática en un proyecto multidisciplinario con pedagogos y psicólogos para construir una aplicación web para el aprendizaje de la lectura de la lengua castellana en niños preescolares. Se siguió una metodología de desarrollo de software por etapas; se diseñaron contenidos enfocados a dos tipos de usuario: el niño preescolar, y el adulto acompañante; se describe el proceso de diseño y programación multimedia. Los resultados de las pruebas piloto mostraron que la web ―Tintín lee‖, como fue llamada, posee un diseño atractivo y equilibrado en cuanto a organización y colorido; su contenido es adecuado y permite la interacción del niño con la herramienta, pues él tiene la oportunidad de responder preguntas, cantar, moverse y escuchar lo cual puede conllevar a que la utilización de la herramienta le permita construir su aprendizaje de una manera apropiada para su nivel de maduración cerebral.