Maestría en Educación · 2020
Competencias comunicativas para construir lenguajes de paz
En este trabajo de grado se plantea la necesidad de crear espacios en la escuela que contribuyan a la formación de las y los estudiantes, de tal manera que puedan adquirir conocimientos y competencias que les ayuden a relacionarse con otras personas de una forma pacífica y sin utilizar la violencia. Lo anterior, surge del trabajo con una población de 30 adolescentes y jóvenes de los grados noveno, décimo y undécimo. Las técnicas (observación participante, taller reflexivo-participativo y la encuesta) e instrumentos (guía observación participante, guía taller reflexivo-participativo y Google formularios) permitieron identificar algunas formas de relación entre los estudiantes permeadas por prácticas agresivas o violentas, a la vez que facilitaron caracterizar los lenguajes que utilizan los estudiantes en la cotidianidad escolar y aquellos elementos en la comunicación que podían generar situaciones de conflictos en el aula.