Psicología · 2021
Estudio del comportamiento de un suelo arcilloso antes y después de la adición de huacales de transporte fracturados (PEAD)
El objetivo de la presente investigación fue caracterizar los datos sociodemográficos, motivos de consulta e impresiones diagnósticas de los menores de edad que acuden a psicología en la IPS sede 2 de la Universidad Pontificia Bolivariana. Presenta un enfoque mixto con diseño concurrente de modelo dominante cuantitativo. La muestra consiste en 148 sujetos para el año 2019 y 25 sujetos para el año en curso. Se construyó bases de datos y matrices en el paquete estadístico SPSS y Microsoft Excel con la información registrada de las historias clínicas. Se encontró un mayor porcentaje de hombres, ubicados en la niñez, con una edad promedio de 10 años y cursando educación básica primaria. Respecto a la impresión diagnóstica las que más prevalecen son los problemas académicos o educativos y problemas de relación entre padres e hijos. Dentro de los motivos de consulta, las dificultades comportamentales, académicas y el control de las emociones son las razones por las que más acuden a psicología los menores. Teniendo en cuenta los datos que arrojó la investigación se recomiendan programas de promoción y prevención a nivel educativo para la mejora de la salud mental en esta población, abordando las siguientes temáticas: habilidades sociales, identificación y control de emociones, toma de decisiones, asertividad, fortalecimiento del autoconcepto, control de los impulsos, estilos de afrontamiento y relajación, resolución de conflictos, estilos de aprendizaje y técnicas de estudio.
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Contenido
- Introducciónp. 9
- Capítulo 1 Justificación del programa realizadop. 10
- Capítulo 2 Objetivos general y específicosp. 12
- Objetivo generalp. 12
- Objetivos específicosp. 12
- Capítulo 3 Contextualización de la Instituciónp. 13
- Capítulo 4 Referente conceptualp. 14
- Capítulo 5 Metodologíap. 19
- Capítulo 6 Resultadosp. 22
- Capítulo 7 Discusiónp. 30
- Capítulo 8 Conclusionesp. 35
- Capítulo 9 Sugerencias y recomendacionesp. 37
- Referencias bibliográficasp. 39
- Anexosp. 43
- Tabla 1. Características generales de la muestra 2019p. 22
- Tabla 2. Impresiones diagnósticas comunes en la infanciap. 23
- Tabla 3. Impresiones diagnósticas comunes en la niñezp. 23
- Tabla 4. Impresiones diagnósticas comunes en la niñez (continuación)p. 24
- Tabla 5. Impresiones diagnósticas comunes en jóvenesp. 25
- Tabla 6. Motivos de consulta de la muestra 2019p. 26
- Tabla 7. Características generales de la muestra 2020p. 27
- Tabla 8. Impresiones diagnósticas de la muestrap. 28
- Tabla 9. Motivos de consulta de la muestra 2020p. 29