Licenciatura en Inglés - Español · 2021
Propuesta pedagógica para la comprensión y superación de las secuelas del conflicto armado en Colombia a partir de la literatura
Este trabajo de grado consta de una propuesta pedagógica para la comprensión y superación de las secuelas del conflicto armado en Colombia, a partir del uso de la literatura como herramienta sanadora de memoria histórica, reconocimiento y libre expresión en la escuela. Posee como fin proponer maneras de reconocer y reconocerse en el conflicto y el postconflicto, promoviendo la cultura del perdón a partir de la educación y la memoria, mediante la lectura y composición de textos de diversos tipos.
Texto completo 77 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- RESUMENp. 8
- INTRODUCCIÓNp. 9
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 11
- OBJETIVOSp. 13
- Generalp. 13
- Específicosp. 14
- MARCO CONCEPTUALp. 14
- Violenciap. 14
- Pazp. 15
- Conflictop. 15
- Posconflictop. 15
- Traumap. 15
- Memoria históricap. 16
- DELIMITACIÓN DEL CONTEXTOp. 17
- Orígenes del conflictop. 18
- Antecedentesp. 18
- La Violenciap. 18
- Dimensiones y estadísticas del conflicto armado colombianop. 19
- Proceso de pazp. 20
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 20
- Selección del casop. 21
- Elaboración de preguntas orientativasp. 21
- Instrumentos para la localización de fuentes y recopilación de datosp. 22
- bibliográfico Zoterop. 22
- Análisis de los datosp. 23
- Elaboración del productop. 23
- REVISIÓN DE LA LITERATURAp. 24
- Hallazgos por categoría y subclasificación de la informaciónp. 26
- Conflicto armado colombianop. 26
- Pedagogía de la memoriap. 26
- Literatura como herramienta de sanaciónp. 26
- Escuela en el conflicto y el postconflictop. 32
- Educación y estrategias para la pazp. 26
- Contextop. 26
- ANÁLISIS DE LAS CATEGORÍAS CONCEPTUALESp. 36
- Interpretación de los resultadosp. 36
- excombatientesp. 36
- Secuelas del conflicto en los afectados indirectos: población generalp. 42
- La literatura como herramienta de sanaciónp. 44
- Orientaciones para la construcción de la unidad didácticap. 45
- PROPUESTAp. 46
- Aspectos generalesp. 46
- Objetivosp. 13
- Contenidos, tiempos y recursosp. 47
- Evaluaciónp. 48
- UNIDAD DIDÁCTICA: MEMORIA VIDA E HISTORIAp. 48
- Breve introducciónp. 50
- Comprender(se) en el conflicto: escuchar y contar el dañop. 52
- La historia de los supervivientes: la guerra en carne propiap. 55
- Desaparecidos, pero no olvidadosp. 58
- Nosotrosp. 53
- Recomendaciones y comentarios finalesp. 64
- CONCLUSIONESp. 64
- 10. REFERENCIASp. 65