Ingeniería Industrial · 2020
Estrategias de sostenibilidad para la población con discapacidad motriz permanente en Bucaramanga y su área metropolitana
Este trabajo de grado presenta la formulación de estrategias sostenibles dirigidas a la población con discapacidad motriz permanente de Bucaramanga y su área metropolitana, que contribuyan con su cotidianidad. La investigación tuvo un enfoque descriptivo concluyente, con base en el cual se buscó identificar las diferentes necesidades existentes para la población objeto de estudio teniendo en cuenta el ámbito social, laboral, educativo y el acceso al servicio de salud para poder determinar alternativas de solución de acuerdo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La recolección de información se realizó a través la aplicación de encuestas a cada uno de los grupos de interés. estas fueron elaboradas utilizando los formularios Google para con esto contribuir con el ODS #13: Acción por el clima. Identificando, por medio de su realización, las necesidades presentes en cada uno de los grupos de interés. como las infraestructuras existentes y la falta de respeto, la caracterización de la población. el acceso a los medios de transporte público, las oportunidades laborales para esta población, las condiciones con las que se da su acceso a la educación y las condiciones con las que son recibidos por medio de las Entidades Prestadoras del Salud_ Las estrategias fueron planteadas por medio de un cuadro de mando, donde esta consignada la información respecto al planteamiento y el sistema de indicadores de cada estrategia, con el objetivo de que sean presentadas de forma ordenada a la Secretaria de Desarrollo Social como entidad encargada de la realización de proyectos que contribuyan con la calidad de vida de la población.
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Contenido
- Introducciónp. 12
- Capítulo 1 Delimitación del Problemap. 14
- Capítulo 2 Antecedentesp. 17
- Capítulo 3 Justificaciónp. 21
- Capítulo 4 Objetivosp. 24
- 4.1. Objetivo generalp. 24
- 4.2. Objetivos específicosp. 24
- Capítulo 5 Marco Teóricop. 25
- 5.1. Conceptosp. 25
- 5.2. Normativo y legalp. 29
- 5.2.1. Normas sobre inclusión social y discapacidadp. 30
- 5.2.2. Normas sobre educaciónp. 31
- 5.2.3. Normas sobre trabajop. 31
- 5.2.4. Normas sobre culturap. 32
- 5.2.5. Normas sobre viviendap. 33
- 5.2.6. Normas técnicas de accesibilidad al medio físicop. 34
- 5.2.7. Normas sobre accesibilidad física y transportep. 35
- 5.2.8. Normas sobre pensiones, subsidios y beneficios económicosp. 36
- 5.2.9. Normas sobre saludp. 37
- Capítulo 6 Metodologíap. 40
- 6.1 Tipo de investigaciónp. 40
- 6.2. Población objeto de estudiop. 40
- 6.3. Muestreop. 41
- 6.4 Instrumento de recolección de datosp. 44
- 6.5. Fuentes de informaciónp. 44
- Capítulo 7 Contextualización de la discapacidad motrizp. 45
- 7.1. Generalidadesp. 45
- 7.2. Ámbitos de la contextualizaciónp. 46
- 7.3. Descripción de los diferentes tipos de discapacidades motricesp. 49
- Capítulo 8 Grupos de interés según su comportamientop. 52
- 8.1 Descripción de los grupos de interésp. 52
- 8.1.1. Comunidad generalp. 41
- 8.1.2. Comunidad laboralp. 52
- 8.1.3. Comunidad educativap. 53
- 8.1.4. Comunidad saludp. 53
- 8.1.5. Gobierno y sus entidades reguladorasp. 54
- Capítulo 9 Categorización de los ODS utilizadosp. 55
- Capítulo 10 Mapeo de los grupos de interesp. 57
- Capítulo 11 Diagnósticop. 62
- 11.1. Variables de investigación para el diagnosticop. 62
- 11.1.1. Variables comunesp. 63
- 11.1.2. Variables especificas por grupop. 64
- 11.2. Diseño del instrumento de recolección de informaciónp. 65
- 11.3. Aplicación del instrumentop. 68
- 11.4. Análisis de resultadosp. 69
- 11.4.1. Comunidad generalp. 41
- 11.4.2. Comunidad laboralp. 52
- 11.4.3. Comunidad educativap. 53
- 11.4.4. Comunidad saludp. 53
- 11.4.5. Voluntad de cambiop. 84
- 11.5. Resultados del diagnósticop. 86
- Capítulo 12 Diseño de estrategiasp. 84
- 12.1. Descripción del diseño de las estrategiasp. 89
- 12.2. Planteamiento de estrategias según la comunidad hacia la cual va dirigidap. 92
- 12.2.1. Comunidad generalp. 41
- 12.2.2. Comunidad laboralp. 52
- 12.2.3. Comunidad educativap. 53
- 12.2.4. Comunidad saludp. 53
- Capítulo 13 Conclusionesp. 104
- Capítulo 14 Recomendacionesp. 106
- Referenciasp. 112
- Apéndicep. 116
- Tabla 1 Normas sobre inclusión social y discapacidadp. 30
- Tabla 2 Normas sobre educaciónp. 31
- Tabla 3 Normas sobre trabajop. 32
- Tabla 4 Normas sobre culturap. 33
- Tabla 5 Normas sobre viviendap. 34
- Tabla 6 Normas técnicas de accesibilidad al medio físicop. 35
- Tabla 7 Normas sobre accesibilidad física y transportep. 36
- Tabla 8 Normas sobre pensiones, subsidios y beneficios económicosp. 37
- Tabla 9 Normas sobre saludp. 38
- Tabla 10 Sistema Nacional de Discapacidad (SND)p. 39
- Tabla 11 Identificación de grupos de interésp. 40
- Tabla 12 Descripción de la población encuestadap. 42
- Tabla 13 Muestreo probabilísticop. 43
- Tabla 14 Causantes comunes de discapacidad motriz permanentep. 50
- Tabla 15 Relación entre ODS y Grupos de Interésp. 55
- Tabla 16 Mapa de diálogo para comunidad generalp. 57
- Tabla 17 Mapa de diálogo para comunidad laboralp. 58
- Tabla 18 Mapa de diálogo para comunidad educativap. 59
- Tabla 19 Mapa de diálogo para comunidad saludp. 59
- Tabla 20 Mapa de diálogo para gobierno y sus entidades reguladorasp. 61
- Tabla 21 Definición de variablesp. 63
- Tabla 22 Diagnóstico de los grupos de interésp. 87
- Tabla 23 Plan de acciónp. 90
- Tabla 24 Sistema de indicadoresp. 91
- Figura 2 Accesibilidad a los espacios general – Edificiosp. 70
- Figura 3 Accesibilidad a los espacios general – Cafeteríasp. 71
- Figura 4 Accesibilidad a los espacios general – Bañosp. 71
- Figura 5 Accesibilidad a los espacios general - Áreas comunesp. 72
- Figura 6 Accesibilidad a los espacios general - Entradas principalesp. 72
- Figura 8 Características que facilitan el desplazamiento – Taxisp. 68
- Figura 9 Razones del desempleop. 68
- Figura 10 Ubicación de las empresas encuestadasp. 69
- Figura 11 Sectores económicosp. 69
- Figura 12 Accesibilidad a los espacios laboral- Edificiosp. 70
- Figura 13 Accesibilidad a los espacios laboral – Cafeteríasp. 70
- Figura 14 Accesibilidad a los espacios laboral – Bañosp. 71
- Figura 15 Accesibilidad a los espacios laboral - Áreas comunesp. 71
- Figura 16 Accesibilidad a los espacios laboral - Entradas principalesp. 72
- Figura 17 Trabajadores con discapacidad motriz permanente en las empresasp. 72
- Figura 18 Aspectos organizacionalesp. 72
- Figura 19 Posibles barreras para de ingresop. 73
- Figura 20 Accesibilidad a los espacios educativa- Edificiosp. 74
- Figura 21 Accesibilidad a los espacios educativa- Salonesp. 74
- Figura 22 Accesibilidad a los espacios educativa- Cafeteríap. 75
- Figura 23 Accesibilidad a los espacios educativa- Bañosp. 75
- Figura 24 Accesibilidad a los espacios educativa- Áreas comunesp. 76
- Figura 25 Accesibilidad a los espacios educativa- Entradas principalesp. 76
- Figura 26 Cultura inclusivap. 77
- Figura 27 Accesibilidad a los espacios salud – Edificiosp. 78
- Figura 28 Accesibilidad a los espacios salud – Consultoriosp. 78
- Figura 29 Accesibilidad a los espacios salud – Bañosp. 79
- Figura 30 Accesibilidad a los espacios salud – Entradas principalesp. 79
- Figura 31 Voluntad de cambiop. 80
- Ecuación 1 Muestrap. 43
- Apéndice A. Archivo en Excel Variables de Diagnósticop. 116
- Apéndice B. Documento en PDF Comunidad general - Formularios de Googlep. 117
- Apéndice C. Documento en PDF Comunidad laboral - Formularios de Googlep. 118
- Apéndice D. Documento en PDF Comunidad educativa - Formularios de Googlep. 119
- Apéndice E. Documento en PDF Comunidad salud - Formularios de Googlep. 120
- Apéndice F. Documento en PDF Consentimiento informadop. 121
- Apéndice G. Documento en PDF Carta de certificaciónp. 122
- Apéndice H. Documento en Excel Cuadro de mandop. 123