Psicologia · 2017
Mentalizando en el que hacer: una actitud para comprender y empatizar con la conducta de los niños
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Resumen
La manera en que se desarrollará este proyecto, consiste en devolver a la maestra sobre aquellas situaciones cotidianas a las que se enfrenta con los niños, es decir, es devolverlas sobre aquellas minuciosidades en las que ha actuado en relación con la conducta del niño, con el fin de que pueda percatarse y pensar sobre aquello que pasa en ella y en el niño. De igual manera, se realizará un espacio en conjunto con otra profesora que también tiene a cargo niños de dos años, con el fin de que se piensen y reflexionen sobre la importancia del maternaje con estos niños tan pequeña, y consideren generar propuestas o cambios en sus acciones que les permitan propiciarles un acompañamientos y acercamiento del uno a uno con cada niño. Este espacio en conjunto se pensó, como un medio de confrontación y aprendizaje para ambas profesoras, en la medida en que ambas puedan poner en manifiesto sus situaciones, y puedan pensar y enriquecerse mutuamente, con las diferentes miradas que le dan a una situación. En estos espacios, se les ofrecerán a las maestras fragmentos textuales que hagan referencia a las conductas infantiles y les permita a las maestras confrontarse, pensarse o comparar las situaciones que surgen en sus nichos con los niños.