Psicología · 2025
Flexibilidad cognitiva y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de tercer grado de básica primaria de una institución educativa de la ciudad de Cartagena
La presente investigación tiene como objetivo analizar el nivel de Flexibilidad Cognitiva con la Resolución De Problemas Matemáticos, una función ejecutiva que facilita la adaptación a situaciones cambiantes, influye en la Resolución De Problemas Matemáticos en estudiantes de 7 a 8 años, se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y de corte transversal, evaluando a los estudiantes mediante el Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT), la Evaluación Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas en Niños (ENFEN) y la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI). Los resultados sugieren que la flexibilidad cognitiva desempeña un rol importante en el aprendizaje de las matemáticas, siendo influenciada por factores sociodemográficos y ambientales, como las condiciones socioeconómicas de la zona estudiada. Dicha investigación analiza la relación entre la Flexibilidad Cognitiva y la Resolución De Problemas Matemáticos en estudiantes de tercer grado de una institución educativa en Cartagena. Los resultados muestran que el 70% de los estudiantes presentan un nivel muy bajo de flexibilidad cognitiva, lo cual es preocupante, dado su papel en la adaptación y resolución efectiva de problemas en contextos académicos y cotidianos, también se encontró una correlación negativa entre la Flexibilidad Cognitiva con la serie directa y una correlación positiva con el cálculo mental, sugiriendo que quienes tienen mejores niveles de Flexibilidad Cognitiva se desempeñan mejor en tareas de razonamiento rápido y adaptativo. Estos hallazgos respaldan estudios previos que destacan la importancia de la Flexibilidad Cognitiva en el rendimiento académico en matemáticas, donde se requiere cambiar de estrategias y adaptarse a nuevas situaciones. Por lo tanto, se refuerza la importancia de intervenir en la infancia para fomentar esta función ejecutiva, lo cual no solo mejora el rendimiento académico, sino que también facilita la adaptación y éxito en diversas áreas de la vida.
Texto completo 66 páginas con texto
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Contenido
- Resumenp. 7
- Abstractp. 9
- Introducciónp. 10
- 1 Planteamiento del problemap. 16
- 2 Justificaciónp. 21
- Objetivosp. 26
- Objetivo generalp. 26
- Objetivos específicosp. 26
- 4 Marco teóricop. 27
- 4.2 Marco Conceptualp. 31
- Flexibilidad cognitiva:p. 33
- Resolución de problemas matemáticos:p. 33
- 4.3 Marco éticop. 35
- Código Deontológico Y Bioéticop. 41
- 6 Resultadosp. 46
- 10 Conclusionesp. 62
- Referenciasp. 64
- Tabla 1 Distribución en porcentajes de las edadesp. 46
- Tabla 2 Distribución en porcentajes del sexop. 47
- Tabla 3 Correlación flexibilidad cognitiva serie directap. 50
- Tabla 4 Correlación flexibilidad cognitiva cálculo mentalp. 51
- Ilustración 1 Nivel de flexibilidad cognitivap. 47