Psicología · 2025

Conflicto interparental y bienestar psicológico en una muestra de adolescentes de grado 10 y 11 de una institución educativa de Cartagena

La presente investigación tuvo como objetivo describir la relación entre el conflicto interparental y el bienestar psicológico en una muestra de adolescentes de los grados 10 y 11 de una institución educativa en Cartagena.´Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, lo que implica la observación y descripción de las variables sin manipularlas. Además, el diseño es transversal, ya que los datos se recopilaron y analizaron en un único momento temporal para examinar las relaciones entre variables (Hernández y Mendoza, 2018). El estudio tiene un alcance descriptivocorrelacional, lo que permite examinar y especificar las propiedades relevantes de las variables con el fin de establecer relaciones significativas entre ellas (Hernández y Mendoza, 2018). Se utilizaron instrumentos como la Escala de Conflicto Interparental desde la Perspectiva de los Hijos - Versión Española (CPIC) y la Escala de Bienestar Psicológico de Casullo (BIEPS-J). Los resultados revelan que la muestra está compuesta por una mayor proporción de mujeres (53%) en comparación con hombres (47%). Predominan los participantes nacidos en Colombia (82.10%) frente a los nacidos en Venezuela y la mayoría de los adolescentes (78.40%) reportaron un nivel bajo de amenaza, mientras que solo un 3% reportó un nivel alto. Se identificó una correlación negativa y significativa (p <0.05) entre la aceptación de sí mismo y vínculos psicosociales con las dimensiones del conflicto. Esto indica que a mayores niveles de conflicto (autoculpabilidad: -0,173, amenaza: -0,253 y conflicto: -0,202), menor es la aceptación personal y la capacidad de establecer vínculos, lo cual impacta negativamente el bienestar psicológico de los adolescentes. El estudio demuestra una correlación inversa entre el conflicto intraparental y el bienestar psicológico de los adolescentes. Las dinámicas familiares conflictivas están asociadas en especial con una menor aceptación personal, lo que indica la necesidad de intervenciones para mejorar estas relaciones y favorecer el desarrollo emocional y psicológico de los jóvenes.