Doctorado en Ciencias de la Educación · 2026

Habitar lo formativo: gestos espaciales en las ciudades universitarias en Colombia

Resumen

La tesis doctoral Habitar lo formativo: gestos espaciales en las ciudades universitarias en Colombia, estudia la formación, en tanto experiencia de habitar y, las particularidades espaciales de los campus universitarios de la Universidad de Antioquia, la Universidad Nacional, sedes Bogotá y Medellín, y la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín. El proceso epistemológico de la tesis se orientó a partir de un método estratigráfico, el cual se sustenta, inicialmente en los planteamientos de la geología, la arqueología, como una práctica organizada de excavación y búsquedas, pasando también por discursos de la filosofía de la educación, que llevó a desdoblar pliegues y capturar aquellos gestos que fueron emergiendo y aconteciendo entre las capas, los gestos que aparecieron en los espacios y los cuerpos, en clave de lo formativo. Dicho método operó tres movimientos: el primero se ocupó de mapear capas; el segundo, se encargó de superponer dichas capas; y, el tercero se ocupó de experimentar y construir algo nuevo. Es así como la tesis situó la formación como un hecho espacial que se hizo presente en sus envolventes, en los espesamientos de los cuerpos, en las acciones y contenidos políticos de sus ocupaciones, resistencias y producciones en andenes, bordes, tránsitos proyectados y sus desplazamientos, que dieron pie a la composición de unas líneas finales que derivaron en una comprensión ajardinada de lo formativo.