Cartagena::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::Especialización en Psicología Clínica · 2026

Ansiedad social, evitación y desregulación emocional: estudio de caso y abordaje cognitivo- conductual en una adulta joven

Resumen

El presente estudio de caso tuvo como objetivo comprender y abordar clínicamente la sintomatología de una paciente adulta joven diagnosticada con Trastorno de Ansiedad Social, desde el enfoque Cognitivo-Conductual. La problemática principal se relacionó con miedo persistente a la evaluación negativa, autoexigencia elevada, evitación conductual y dificultades en la regulación emocional, generando afectación en las áreas académica, social y relacional. La metodología utilizada correspondió a un estudio de caso clínico con evaluación multimétodo, incluyendo entrevista semiestructurada, observación clínica y aplicación de instrumentos psicométricos como la Escala de Estrategias de Coping Modificada (EEC-M), el Cuestionario de Creencias Irracionales (IBT), el Inventario de Pensamientos Automáticos (IPA), el Cuestionario de Esquemas de Young (YSQ-L2) y WHODAS 2.0. Desde el marco teórico de Beck, Clark y Wells, Bandura y Young, se formuló una conceptualización clínica centrada en pensamientos automáticos disfuncionales, creencias de insuficiencia, evitación y estilos de afrontamiento desadaptativos. Los resultados evidenciaron disminución parcial de conductas evitativas, mayor reconocimiento de pensamientos automáticos y fortalecimiento inicial de estrategias de afrontamiento. El análisis clínico permitió comprender la interacción entre experiencias tempranas de crítica y exigencia, procesos cognitivos y mantenimiento conductual de la ansiedad social. Se concluye que el modelo Cognitivo Conductual resultó útil para la comprensión e intervención del caso, aunque se requiere continuidad terapéutica para consolidar cambios en creencias nucleares y regulación emocional.