Cartagena::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::Especialización en Psicología Clínica · 2026

Estudio de caso de una paciente con otro trastorno de ansiedad especificado comprendido desde los postulados del enfoque cognitivo-conductual

Resumen

El presente estudio de caso tuvo como objetivo evaluar e intervenir a una paciente de 22 años que consultó por inseguridad personal y sentimientos de culpa relacionados con la alimentación; a partir del proceso de evaluación realizado mediante instrumentos válidos de psicología, entrevista y observación se identificaron las siguientes problemáticas, patrones cognitivos disfuncionales caracterizados por autoexigencia, perfeccionismo y evaluación negativa de sí misma, tanto a nivel personal como de desempeño, también se evidenciaron dificultades en la regulación emocional, con tendencia a respuestas ansiosas, y desafíos en el establecimiento de vínculos afectivos profundos; permitiendo establecer una impresión diagnóstica de (F41.8) Otro trastorno de ansiedad especificado, caracterizado por preocupación persistente y evitación conductual, además de (Z73.1) Acentuación de rasgos de personalidad. La intervención se desarrolló desde el modelo cognitivo-conductual de Aaron Beck principalmente, complementado con elementos de la Terapia de Esquemas de Jeffrey Young, empleando técnicas de psicoeducación, reestructuración cognitiva, regulación emocional, mindfulness, entrenamiento en habilidades sociales, diálogo socrático y trabajo sobre esquemas maladaptativos tempranos. Los resultados evidenciaron una disminución del malestar emocional, reducción de pensamientos de anticipación negativa y lectura de mente, fortalecimiento de la autoimagen, con un proceso óptimo de regulación emocional, aumentando comunicación asertiva en contextos laborales y personales, una mayor comprensión de los esquemas asociados a su historia de vida, principalmente a eventos significativos de su infancia y adolescencia; se observa una mayor validación emocional propias de sus esfuerzos.