Licenciatura en Educación Preescolar · 2020
Implicaciones pedagógicas de la literatura infantil en el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en los niños y las niñas. Un aporte al Club Sabatino Pequeñines de la Universidad de San Buenaventura
The importance of developing scientific thinking skills in children is now recognized as it allows them to solve problem situations in their daily experiences. Early childhood public policy recognizes in children the potential to explore, to communicate, to recognize-recognition of the world in which he lives and provides the basis for his integral development from a development and learning purpose that recognizes childhood in its essence and gives it its place in the family, society and the state; promotes leadership activities (literature, art, play and recreation), to generate spaces necessary for its development. This paper explores the pedagogical implications of children’s literature in the development of skills
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Contenido
- Dedicatoriap. 3
- Resumenp. 7
- Abstractp. 8
- Introducciónp. 9
- 1 planteamiento del problemap. 11
- 1.1 Antecedentesp. 12
- 2 Justificaciónp. 23
- 3 Objetivosp. 25
- 3.1 Objetivo generalp. 25
- 3.2 Objetivos específicosp. 25
- 4 Marco conceptualp. 26
- 5 Metodologíap. 54
- 6 Conclusionesp. 55
- 7 Recomendacionesp. 58
- 8 Referenciasp. 59
- Figura 1. "Dulce María y el Cangrejo" [Cuento infantil]p. 44
- Figura 2. “El frenético baile de chip”. [Cuento infantil]p. 44
- Figura 3. “Busca la opción correcta”. [Adivinanza]p. 45
- Figura 4. “Ubica a los personajes”. [Trabalenguas]p. 45
- Figura 5. “¿Por qué Anansi tiene ocho patas delgadas?”. [Cuento infantil]p. 46
- Figura 6. “El rábano gigante”. [Cuento infantil]p. 47
- Figura 7. “La maceta vacía”. [Cuento infantil]p. 47
- Figura 8. “Paxi. El día, la noche y las estaciones”. [Cuento infantil]p. 48
- Figura 9. “Samuel y su abuelo científico”. [Cuento infantil]p. 49
- Figura 10. "Nano y sus amigos"p. 49
- Figura 11. Cuando tengo miedo. Wigand, M. & Alley, R. (Ed). (2001)p. 50
- Figura 12. La media perdida. Arciniegas, T. & Mantilla, M, f. (Ed). (2002)p. 50
- Figura 13. El mejor perro del mundo, Barcelona. Moss, M. & Bucker, J. (Ed). (2007)p. 51
- Figura 14. Andrés y su nuevo amigo, Dietl, E. (Ed). (2001)p. 51
- Figura 15. Yo, el gran fercho, Weinman,M. (Ed). (2001)p. 52
- Figura 17. A veces quisiera ser un tigre, Dietl, E. (Ed). (2001)p. 53
- Figura 19. Sherlock Hemlock, Nelson, J. (Ed). (1972)p. 53