JCEA. Tesis y Trabajos de Grado · 2017
Escuelas gestora de ambientes de paz
En la institución escolar convergen todos los problemas sociales como la violencia, reflejada en las conductas agresivas de los estudiantes. Este fenómeno es el resultado de múltiples factores entre los que se encuentra la familia, como primera sociedad en la que se empiezan a formar los hombres del presente y del mañana. La Institución Educativa Maximiliano Neira Lamus de la ciudad de Ibagué presenta un alto nivel de agresividad e intolerancia reflejada en los golpes y maltrato verbal, razón por la cual hemos querido ahondar en los factores familiares que están incidiendo directamente en este tipo de comportamientos desde la perspectiva de Enrique Chaux. Según Chaux las principales causas de la violencia escolar se encuentran en la familia y es generada por tres factores: El maltrato infantil, el abandono y la permisividad exagerada. A partir de estos fundamentos construimos una tabla de indicadores que nos permitiera identificar y corroborar estos tres elementos de la población en estudio.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 12
- 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 14
- 1.1 CONTEXTUALIZACIÓNp. 14
- 1.2 OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓNp. 15
- 1.2.1 Objetivo Generalp. 15
- 1.2.2 Objetivos Específicosp. 15
- 1.3 JUSTIFICACIONp. 16
- 1.4 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓNp. 17
- 1.4.1 Pregunta Centralp. 17
- 1.4.2 Preguntas Auxiliaresp. 17
- 2. MARCO TEÓRICOp. 18
- 2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMAp. 18
- 2.2 MARCO LEGALp. 19
- 2.3 REVISIÓN DE LITERATURAp. 20
- 2.4 FACTORES FAMILIARES QUE INFLUYEN EN LA AGRESIVIDADp. 23
- 2.4.1 Indicadores de Maltrato Infantilp. 24
- 2.4.2 Indicadores de Abandonop. 27
- 2.4.3 Indicadores de Permisividad Excesivap. 29
- 2.5 DEFINICIONESp. 30
- 3. DISEÑO METODOLOGICOp. 33
- 3.1 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓNp. 34
- 3.2 TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 34
- 3.3 POBLACION Y MUESTRAp. 35
- 4. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSp. 36
- 4.1 ANÁLISIS DE DOCUMENTOSp. 36
- 4.2 CARACTERIZACIÓN DE LAS FAMILIASp. 39
- 4.3 MALTRATO INFANTIL, ABANDONO Y PERMISIVIDAD EXAGERADAp. 44
- 4.4 ENTREVISTASp. 65
- 4.4.1 Resumen Entrevistasp. 75
- 4.4.2 Tipología o Clasificación de las Familiasp. 76
- 5. CONCLUSIONESp. 77
- RECOMENDACIONESp. 79
- REFERENCIASp. 80
- Tabla 1. Indicadores de maltrato infantilp. 24
- Tabla 2. Indicadores de Abandonop. 27
- Tabla 3. Indicadores de Permisividad Excesivap. 29
- Tabla 4. Registro de Observaciones estudiantep. 36
- Tabla 5. Entrevista 1p. 65
- Tabla 6. Entrevista 2p. 66
- Tabla 7. Entrevista 3p. 67
- Tabla 8. Entrevista 4p. 68
- Tabla 9. Entrevista 5p. 70
- Tabla 10. Entrevista 6p. 71
- Tabla 11. Entrevista 7p. 72
- Tabla 12. Entrevista 8p. 73
- Tabla 13. Resumen entrevistasp. 75
- Tabla 14.Tipologias o clasificación de las Familiasp. 76
- Figura 1. Composición Familiarp. 39
- Figura 2. Escolaridadp. 40
- Figura 3. Material de la viviendap. 41
- Figura 4. Lugar de viviendap. 42
- Figura 5. Uso de la viviendap. 43
- Figura 6. Relación Familiarp. 44
- Figura 7. Te han gritadop. 45
- Figura 8. Te han insultadop. 46
- Figura 9. Se han burlado de ti, frente a tus compañerosp. 47
- Figura 10. Te han dicho que eres una carga y ya no te soportanp. 48
- Figura 11. Te han dicho cosas que te hacen sentir humilladop. 49
- Figura 12. Ha dejado de hablarte y te ignorap. 50
- cuidadoresp. 51
- Figura 14. Colaboras con los oficios de tu casap. 52
- Figura 15.Tus padres hacen las tareas por tip. 53
- Figura 16. Te complacen en todo lo que pidesp. 54
- Figura 17. Te exigen el cumplimiento de normasp. 55
- Figura 18. Te quitan algo que te gusta muchop. 56
- Figura 19.Te pegan con correa u otro objetop. 57
- Figura 20. Te regañan y te aconsejanp. 58
- Figura 21.Te insultan y te prohíben cosasp. 59
- Figura 22.Te dejan hablar y te ignoranp. 60
- Figura 23. Maltrato Psicológicop. 61
- Figura 24. Abandonop. 62
- Figura 25. Permisividad Exageradap. 63
- Figura 26. Maltrato Físico y Psicológicop. 64
- Anexo A. Anecdotario del estudiantep. 85
- Anexo B. Formato de Encuestap. 86
- Anexo C. Formato entrevistap. 91