JCCA. Tesis y Trabajos de Grado · 2016
La pedagógia como base fundamental para la enseñanza en básica primaria y secundaria tomando como referencia los trabajos de lengua castellana de la Universidad del Tolima.
La ponencia que se presenta a continuación da cuenta del proceso investigativo, avances conceptuales y metodológicos en relación con la sistematización de los proyectos de grado de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana de los diferentes CREAD de la Universidad del Tolima. Este análisis se realizó con base en tres tablas. La primera tabla tenía como objetivo conocer la línea y la sublínea a la que correspondían todos los trabajos de grado, para luego desarrollar una segunda tabla la cual se diligencio con datos concretos de cada uno de los trabajos de grado, por último hubo una tercer tabla informativa donde se recopilo mayor información para así dar inicio al análisis de los trabajos de grado. Cada una de las tesis se inclinaban sobre la pedagogía como base para llegar a cada estudiante y transmitir así de forma adecuada conocimientos, manteniendo así una población estudiantil satisfecha en todo lo que a ella o él le infiere. Por lo tanto los maestros como ente de transmisión están en el deber de reunir los diversos saberes que se encaminan hacia la educación como método de aplicación de la misma teniendo en cuenta que a educación es un suceso sujeto a la formación cotidiana del ser humano. En conclusión la pedagogía está conformada por muchos conceptos, teóricos y valores, los cuales aportan para alcanzar lo que se denomina como pedagogía toda su amplitud.
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Contenido
- INTRODUCCIÓN10
- 1. DESARROLLO11
- 1.1 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN11
- 1.2 RASTREO BIBLIOFIGURA11
- 1.3 ANÁLISIS DOCUMENTAL11
- 1.4 ELABORACIÓN DE RESEÑAS12
- 1.5 CONSTRUCCIÓN DEL ESCRITO FINAL15
- 2. CONVIVENCIA ESCOLAR16
- 3. DESERCIÓN21
- 3.1 ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN22
- 3.2 DISEÑO DE UN PLAN DE ÁREA23
- 3.3 HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO24
- 3.5 TIPO DE COMPETENCIA25
- 4. CONCLUSIÓN26
- RECOMENDACIONES27
- REFERENCIAS28
- Figura 1. Categorías de los trabajos de grado analizados16
- Figura 2. Teóricos17
- Figura 3. Herramientas de diagnostico18
- Figura 4. Estrategias de intervención en el aula19
- Figura 5. Modelo pedagógico implementado en la convivencia escolar19
- Figura 6. Tipo de competencias20
- Figura 7. Teóricos21
- Figura 8. Herramientas de diagnóstico22
- Figura 9. Teóricos23
- Figura 10. Estrategias de intervención en el aula24