JCCA. Tesis y Trabajos de Grado · 2016
El genero lírico (poesía) como mediador en el desarrollo creatívo e imaginativo de los estudiantes de grado sexto del colegio Juventud del Sur
La presente propuesta de intervención fue realizada en la Institución Educativa Juventud Del Sur ubicada en la calle 5 c N 9 -36, en el municipio de Soacha, Ducales la cual consta de 510 estudiantes entre estratos 1 y 2, padres de familia y en la parte educativa por docentes y la señora rectora Gloria Inés Rodríguez Martínez. Este trabajo tiene como enfoque principal el conocimiento y la comprensión del género lírico, por parte de los estudiantes. Gracias a que durante la etapa de observación se identificó en la comunidad educativa un bajo interés hacia éste, debido a varios factores. Entre esta falta de estrategias para el conocimiento y comprensión del género lírico (poesía). En busca de lograr que los estudiantes de Grado Sexto de la institución nombrada experimentaran un acercamiento, basados en el conocimiento y compresión del género lírico, se realizó una serie de talleres los cuales contienen actividades que se caracterizan por ser lúdicos. Los talleres se aplicaron con la aprobación de los directivos de la institución educativa. Las actividades se realizaron en horas de la mañana en el salón de clases, buscando un mejor ambiente que encaje con las estrategias creadas. Las actividades diseñadas para la implementación del proyecto son basadas en la propuesta de Gil (2004), “Quien invita tomar la poesía como estrategia para mejorar las destrezas y hábitos expresivos infantiles”, y desde luego la comprensión de la literatura, contribuyendo según él mismo, también al “desarrollo creativo de las destrezas expresivas de los niños y a fomentar habilidades poéticas además de crear sólidos hábitos lectores”. (Gil, 2004)
Texto completo 9 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- 5.3.2 ETAPA 2. APLICACIÓN DE TALLERES……………………….....…43
- Tabla 4 Caligramas hechas Poesía…………………………………………...…57
- Tabla 7 Técnicas básicas de la Poesía………………………………….………67
- Figura 1.Clasificación de los estudiantes por género45
- Figura 2.Total de estudiantes por edades46
- Figura 3.Biblioteca Pública de Soacha48
- Figura 4. Fiesta de lectura49
- Figura 6.Taller de sensibilización50
- Figura 7. Estudiantes escuchando el audio poema51
- Figura 8.Características de la poesía53
- Figura 9.Estudiantes con el concepto propio de poesía53
- Figura 10. Tercer taller55
- Figura 11. Estudiantes realizando la actividad propuesta56
- Figura 12.Cuarto taller58
- Figura 13.Estudiantes realizando los caligramas59
- Figura 14.Quinto taller61
- Figura 15.Estudiantes realizando la lectura del cuento62
- Figura 16.Taller sexto64
- Figura 17. Estudiante recitando poesía65
- Figura 18.Taller séptimo67
- Figura 19.Estudiante desarrollando el taller con diferentes técnicas de poesía68
- Figura 20.Octavo taller70
- Figura 21.Actividad finalizada71
- Figura 22.Noveno taller73
- Figura 23.Estudiantes analizando la actividad74
- Figura 24.Decimo taller76
- Figura 25.Taller final77