JCCA. Tesis y Trabajos de Grado · 2016
El discurso narrativo y su representación mediante el cómic, una propuesta didáctica para promover la lectura y la escritura en el grado cuarto del Gimnasio Santa Rocío
A partir de la observación realizada en la institución, se tomó como población el grado cuarto donde se encontró falencias en cuanto a la comprensión lectora y producción escrita. Se implementó la investigación ¨EL DISCURSO NARRATIVO Y SU REPRESENTACIÓN MEDIANTE EL CÓMIC, UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA PROMOVER LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL GRADO CUARTO DEL GIMNASIO SANTA ROCÍO¨ para fortalecer la comprensión lectora a partir de la lectura de textos narrativos cortos que posibilitó la creación de comics. Para su implementación se elaboraron talleres con actividades lúdicas donde los estudiantes leyeron textos, identificaron personajes, crearon y expusieron sus propios comics para ser incluidos en el libro ¨mis creaciones¨. Para este proceso se tuvo en cuenta la investigación cualitativa y el diseño Investigación Acción Participativa. De acuerdo con lo anterior se fundamenta en la normatividad emanada por las políticas gubernamentales en: Ley general de educación, lineamientos y estándares curriculares; al igual que teóricos como Amaya (2002), Cárdenas (2004), Baena (1996), Niño (1985), Piaget (1973) y Ausubel (1983) que fortalecieron la conceptualización del lenguaje, la lectura, la escritura, el texto narrativo, el comic, los aspectos psicológicos y pedagógicos que sirvieron como base para el desarrollo metodológico. En este orden de ideas se logró que los estudiantes desarrollaran la competencia lectora, la creación de textos propios a partir de vivencias y experiencias de la cotidianidad involucrado el comic como estrategia didáctica que potencio la comprensión y producción textual. Palabras clave: Lectura, escritura, texto narrativos y comic.
Texto completo 117 páginas con texto de 118
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 13
- JUSTIFICACIÓNp. 18
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 20
- OBJETIVOSp. 22
- OBJETIVO GENERALp. 22
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 22
- HIPÓTESISp. 23
- MARCO TEÓRICO Y ANTECEDENTESp. 24
- ANTECEDENTESp. 24
- 5.1.1 Internacionalp. 24
- 5.1.2 Nacionalesp. 26
- 5.1.3 Localp. 27
- 5.2 MARCO LEGALp. 27
- MARCO EPISTEMOLÓGICOp. 29
- MARCO PSICOLÓGICOp. 36
- MARCO PEDAGÓGICOp. 38
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 41
- TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 41
- ENFOQUE DE ENSEÑANZAp. 42
- POBLACIÓN Y MUESTRAp. 43
- UNIVERSOp. 43
- MUESTRAp. 44
- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓNp. 44
- ANÁLISIS DE RESULTADOSp. 45
- ETAPAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICAp. 45
- ANÁLISIS DE RESULTADOSp. 45
- PERFIL DEL ESTUDIANTEp. 51
- ANÁLISIS DE LAS ETAPAS DE INTERVENCIÓNp. 53
- Primera etapa ¨sensibilización¨ vamos de paseo a la bibliotecap. 54
- Segunda etapa ¨conocimientos previos ¨llego la hora de aprender¨p. 57
- Tercera etapa ¨profundización ¨un encuentro inesperado con el cómic¨p. 60
- 8.2.4 Cuarta etapa ¨transferencia¨ ¨El festival del cómic¨p. 64
- CONCLUSIONESp. 69
- PROYECCIÓNp. 71
- REFERENCIASp. 72
- Figura 1 Etapasp. 46
- Figura 2 Talleresp. 47
- Figura 3 Sexop. 52
- Figura 4 Edadp. 52
- Figura 5 Estratop. 53
- Figura 6 Vamos a la bibliotecap. 56
- Figura 7 Porcentajesp. 56
- Figura 8 Estadística Fase dosp. 59
- Figura 9 Porcentajesp. 59
- Figura 10 Un encuentro inesperadop. 62
- Figura 11 Porcentajesp. 63
- Figura 12 Festival del Cómicp. 66
- Figura 13 Porcentajesp. 66
- Figura 14 Talleres desarrolladosp. 80
- Figura 15 Talleresp. 81
- Figura 16 Primeros comicsp. 82
- Figura 17 Autoevaluaciónp. 83
- Figura 18 Fotos de la visita a la bibliotecap. 84
- Figura 19 Fotos de la visita a la bibliotecap. 84
- Figura 20 Talleres Fase Dosp. 89
- Figura 21 Talleres Fase Dosp. 90
- Figura 22 Talleres Fase Dosp. 91
- Figura 23 Taller Fase tresp. 98
- Figura 24 Talleres Fase tresp. 99
- Figura 25 Talleres Fase tresp. 99
- Figura 26 Talleres Fase tresp. 100
- Figura 27 Talleres Fase tresp. 100
- Figura 28 Talleres Fase tresp. 101
- Figura 29 Un encuentro inesperado con el comicp. 102
- Figura 30 Un encuentro inesperado con el comicp. 102
- Figura 31 Talleres Fase cuatrop. 107
- Figura 32 Talleres Fase cuatrop. 108
- Figura 33 Talleres Fase cuatrop. 109
- Figura 34 Evidencias Fase cuatrop. 110
- Figura 35 ¨algunas creaciones del libro del comic¨p. 111
- Figura 36 ¨algunas creaciones del libro del comic¨p. 112
- Figura 37 ¨algunas creaciones del libro del comic¨p. 113
- Figura 38 Ubicación del colegio gimnasio santa rocíop. 114
- Tabla 1Rúbrica Fase Unop. 54
- Tabla 2 Rúbrica Fase Dosp. 57
- Tabla 3 Rúbrica Fase Tresp. 61
- Tabla 4 Rúbrica Fase Cuatrop. 64
- Anexo A Talleres y evidencias fase unop. 76
- Anexo B Taller de conocimientos previos ¨Llego la hora de aprenderp. 85
- Anexo C Taller de profundización ¨Un encuentro inesperado con el comic¨p. 92
- Anexo D Taller de transferencia ¨El festival del comicp. 103