JCAA. Tesis y Trabajos de Grado · 2018
Implementación de un museo escolar como pretexto para desarrollar una unidad didáctica grado 4o Fundación Liceo Domingo Savio
La Fundación Liceo Domingo Savio está localizada en el municipio de Soacha, en la comuna 4 en el barrio El Paraíso en Altos de Cazuca, este sector es semirural. Esta investigación va dirigida a estudiantes de grado cuarto, donde desarrollaran una unidad didáctica que va a orientar el armado de un herbario con las plantas locales, para generar en la comunidad educativa una conciencia colectiva, utilizando el pensamiento científico para sensibilizar a los estudiantes de grado cuarto, sobre la importancia y cuidado que deben tener las plantas en el territorio local, y finalmente será expuesto el herbario en un museo escolar. En el proyecto se utilizó la investigación cualitativa, con lo cual los estudiantes mediante la observación y consulta lograron clasificar e identificar las diferentes especies vegetales que hay en el entorno de la comunidad. El proyecto se dividió en: una parte teórica que contiene: introducción a la botánica, el herbario y sus respectivos pasos para el armado, salida de campo para la recolección de muestras, prensado y armado del herbario. Palabras clave: Botánica, semirural, pensamiento científico, descripción, plantas locales, observación, Fundación Liceo Domingo Savio.
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Contenido
- 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 11
- 1.2 ANTECEDENTESp. 12
- 2. OBJETIVOSp. 13
- 2.1 OBJETIVO GENERALp. 13
- 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 13
- 3. JUSTIFICACIÓNp. 14
- 3.1 JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICAp. 15
- 4. HIPÓTESISp. 19
- 5 .DISEÑO METODOLÓGICOp. 20
- 5.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNp. 20
- 6. MARCO REFERENCIALp. 22
- 6.1.1 La Comuna 4p. 22
- 6.1.1.1 Ubicaciónp. 22
- 6.1.1.2 Límitesp. 22
- 6.1.1.3 Geografíap. 23
- 6.1.1.3 Historiap. 23
- 6.1.1.5 Barriosp. 23
- 6.1.1.6 Víasp. 24
- 6.1.1.7 Sitios importantesp. 24
- 6.1.1.8 La Fundación Liceo Domingo Saviop. 24
- 6.2 MARCO TEORICOp. 25
- 6.2.2 Museo como ambiente de aprendizajep. 28
- 6.2.3 Museo y herbario como estrategia para la educación ambientalp. 29
- 6.2.4 Constructivismop. 34
- 6.2.5 Pensamiento científicop. 37
- 6.2.6 La curiosidadp. 44
- 6.3 MARCO LEGAL…………………………………………………………………………p. 46
- 6.3.2 LEGISLACIÓN AMBIENTAL COLOMBIANAp. 51
- 6.3.2.1 La ley 99 de 1993p. 52
- 6.3.2.2 Artículo 67 de la constitución política, la educaciónp. 52
- 6.3.2.3 Ley 115-1994p. 54
- Regionalp. 58
- 6.3.4 Leyes Ambientales Municipio de Soachap. 64
- 6.3.5 Liceo Fundación Domingo Saviop. 67
- 7. DISEÑO, APLICACIÓN Y ANÁLISIS DE INSTRUMENTOSp. 68
- 7.1 POBLACIÓN Y MUESTRA……………………………………………………………p. 68
- 7.2 ENCUESTAp. 69
- 7.3 ANALISIS DE RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOSp. 76
- 7.3.1 Diario de Campop. 76
- 7.3.2 Cartografía socialp. 87
- 7.3.3 Encuestap. 69
- 8. PROPUESTA FINAL DEL PROYECTOp. 78
- 8.2 PREGUNTASp. 78
- 8.3 ESTRATEGIASp. 78
- 8.4 RESULTADOSp. 79
- 8.5 IMPACTO SOCIAL Y ACADÉMICO DE LA PROPUESTAp. 80
- 9. CONCLUSIONESp. 81
- RECOMENDACIONESp. 82
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 83
- Figura 1 Mapa de Soachap. 22
- Figura 2 Respuesta pregunta 1p. 69
- Figura 3 Respuesta pregunta 2p. 69
- Figura 4 Respuesta pregunta 3p. 70
- Figura 5 Respuesta pregunta 4p. 70
- Figura 6 Respuesta pregunta 5p. 71
- Figura 7 Respuesta pregunta 6p. 71
- Figura 8 Respuesta pregunta 7p. 72
- Figura 9 Respuesta pregunta 8p. 72
- Figura 10 Respuesta pregunta 9p. 73
- Figura 11 Respuesta pregunta 10p. 73
- Figura 12 Respuesta pregunta 13p. 74
- Figura 13Respuesta pregunta 12p. 74
- Figura 14 Respuesta pregunta 13p. 75
- Figura 15 Respuesta pregunta 15p. 75