BGA. Tesis y Trabajos de Grado · 2015
Historia política: Diagnosticando la memoria de la juventud colombiana
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Resumen
Dentro del trabajo de investigación se podrá rastrear las diferentes discusiones con referencia a la Historia, su metodología entorno a la pedagogía como conocimiento epistemológico que enseña y reproduce conocimientos, además de poder encontrar las escuelas de pensamiento que desde la categoría de historia busca interpretar y reflexionar sobre su método de validez del conocimiento. Luego desde la pedagogía se busca rastrear el impacto y la incidencia que tiene el enseñar la historia, por ende los manuales de convivencia, los currículos y los [PEI] son herramientas que condicionan los relatos, las historias y los héroes que construyen identidad en las sociedades. Para el caso de Colombia se realizara un ejercicio hermenéutico para entender la forma de enseñar el conflicto armado colombiano. Asimismo las lecturas y el marco conceptual permiten la discusión constante que da la academia con sus respectivas escuelas de pensamiento. Generando un fuerte conocimiento para poder entender los intereses que en Colombia se usa para enseñar la historia del conflicto armado colombiano, lo cual, dará herramientas de reflexión a los lectores en relación a la historia. Por último el estudio conceptual y metodológico de la historia permitirá entender las relaciones de poder que condicionaron la representación de los imaginarios, los relatos y los sucesos reales que en la actualidad se enseñan en los institutos de educación, develando así las intenciones de las clases políticas dominantes.