BHA. Tesis y Trabajos de Grado · 2019
Evaluación de la pertinencia en la formación de recreación y turismo en la Institución Educativa Ambiental Combeima del municipio de Ibagué- Tolima
El objetivo principal de este trabajo de investigación fue realizar una evaluación de la pertinencia en la formación técnica en recreación y turismo en la institución educativa Técnica Ambiental Combeima de la ciudad de Ibagué, bajo las condiciones propias de su país, su región, su ciudad , su sector o comuna, en orden a establecer sus deficiencias, problemas y virtudes y así generar posibilidades de fortalecimiento en las competencias propias de la formación educativa, desempeño laboral y vocacional de los estudiantes. Se tomó como muestra representativa los estudiantes del grado décimo y once (56) quienes reciben la formación en la técnica, los docentes (9) que orientan clases en la media técnica, los directivos (3) y algunos padres de familia. Este trabajo de investigación mixto con preponderancia cualitativa utilizó un enfoque descriptivo analítico donde se aplicó la observación directa y la encuesta a través de un modelo objetivo y de carácter internacional que evaluó el contexto, insumos, procesos y productos (CIPP) y permitió establecer la pertinencia de dicha formación en la institución. El desarrollo de este estudio permitió que la institución adquiriera información relevante de las falencias y de las virtudes presentadas en la media técnica; para que en la autoevaluación institucional que se desarrolla anualmente se reflexione sobre las opciones de mejora planteadas frente a los diversos procesos que contribuyen a la formación integral pertinente en relación con el entorno social, económico y productivo de la región. Palabras claves: pertinencia, formación, evaluación, contexto, insumo, proceso, producto.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 14
- 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMAp. 16
- 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 22
- 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMAp. 25
- 2. JUSTIFICACIÓNp. 27
- 3. OBJETIVOSp. 29
- 3.1 OBJETIVO GENERALp. 29
- 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 29
- 4. ANTECEDENTESp. 30
- 5. MARCO TEORICO Y CONCEPTUALp. 36
- 5.1 LA EVALUACIÓN EDUCATIVAp. 36
- 5.2 CONCEPTO DE EVALUACIÓNp. 36
- 5.3 FUNCIONES DE LA EVALUACIÓNp. 38
- 5.4. NORMAS PARA LA EVALUACIÓNp. 40
- 5.5 MODELOS DE EVALUACIÓNp. 44
- 5.6 LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO NACIONAL COLOMBIANOp. 47
- 5.7 EL MODELO CIPP DE EVALUACIÓNp. 53
- 5.8 INVESTIGACIÓN SOBRE PERTINENCIA EN LA EDUCACIÓNp. 66
- 5.9 LA PERTINENCIA EN EL CONTEXTO INTERNACIONALp. 80
- 6. METODOLOGIAp. 82
- 6.1 DISEÑO METODOLÓGICOp. 83
- 6.2 PARTICIPANTESp. 84
- 6.3 RECOLECCIÓN DE DATOSp. 86
- 6.4 PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOSp. 88
- 7. ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LA INFORMACIÓNp. 94
- 7.1 EVALUACIÓN DEL CONTEXTOp. 94
- 7.2 EVALUACIÓN DEL INSUMOp. 102
- 7.3 EVALUACIÓN DE LOS PROCESOSp. 111
- 7.4 EVALUACIÓN DEL PRODUCTOp. 120
- 8. CONCLUSIONESp. 129
- LIMITACIONESp. 131
- RECOMENDACIONESp. 132
- REFERENCIASp. 133
- programasp. 59
- y docentesp. 97
- y docentesp. 97
- padres y docentesp. 114
- y docentesp. 97
- provisional del comité de estratificación de Ibaguép. 17
- Tabla 2. Listado de las Instituciones Educativas oficiales de la comuna unop. 19
- Tabla 3. Listado de las Instituciones Educativas privadas de la comuna unop. 20
- la Institución Educativa Ambiental Combeimap. 21
- y docentesp. 97
- Anexo A. Mapa de las comunas de Ibaguép. 144
- docentesp. 112
- Anexo C. Consentimiento Informadop. 154