JCDA. Tesis y Trabajos de Grado · 2019
La lúdica estrategia para mejorar la escritura de las niñas y niños de grado segundo
El presente documento: “La lúdica estrategia para mejorar la escritura en las niñas y niños de grado segundo”, hace referencia a la investigación formativa que se realiza en el Liceo Infantil Parque del Sol, teniendo en cuenta lo propuesto por la Universidad de Tolima, en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Dicha investigación se inicia realizando una contextualización de la institución, una observación directa de la comunidad educativa, más específicamente de los estudiantes de grado segundo, lo cual arrojó un diagnóstico, que evidenció la mayor dificultad en los estudiantes, a raíz de esto, se plantearon unas estrategias que contribuirían a mejorar la problemática evidenciada en cuanto a la escritura, la omisión de letras y confusión de sonidos semejantes. En este proyecto se llevó a cabo la ejecución de la estrategia que permitiría disminuir la omisión de letras, la lúdica, siendo esta pertinente teniendo en cuenta que abarca actividades de juego, donde los estudiantes se involucran y disfrutan aprendiendo a escribir sin omitir y mejorando su ortografía. Aquí se encuentran consignadas las actividades, la metodología utilizada para la investigación, el análisis de los resultados esperados de la intervención. También es importante recalcar la práctica pedagógica que se realizó en la institución con los estudiantes de grado segundo, pues a través de esta se logró materializar esta investigación formativa que aportó a minimizar la problemática, dando así cumplimiento a los objetivos planteados en el proyecto.
Texto completo 107 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 15
- 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 16
- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 16
- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMAp. 17
- FORMULACIÓN DEL PROBLEMAp. 17
- 2. OBJETIVOSp. 19
- OBJETIVO GENERALp. 19
- OBJETIVOS ESPECIFÍCOSp. 19
- 3. JUSTIFICACIÓNp. 20
- 4. MARCO REFERENCIALp. 22
- ANTECEDENTESp. 22
- MARCO TEÓRICOp. 24
- MARCO CONTEXTUALp. 29
- 4.4 MARCO LEGALp. 33
- 5. METODOLOGÍAp. 42
- ESTRUCTURA METODOLÓGICAp. 43
- LOS MENORES DE 7 AÑOSp. 48
- PROYECTOS DE INTERVENCIÓN”p. 51
- ESQUEMA GENERAL (FASE II DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN)p. 53
- ACTIVIDADES INTEGRADORASp. 54
- PRÁCTICA RECONSTRUIDA (EXPERIENCIA PEDAGÓGICA)p. 64
- SEGUIMIENTOp. 66
- 6. CONCLUSIONESp. 76
- RECOMENDACIONESp. 78
- REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCASp. 79
- Figura 1 Dificultadesp. 17
- Figura 2 Proceso De Investigaciónp. 43
- Figura 3 Cartografiap. 80
- Figura 4 Ubicación mapsp. 84
- Figura 5 Fachada Liceo Infantilp. 84
- Figura 6 Problemática escriturap. 85
- Figura 7 Cambio de palabrasp. 85
- Figura 8 Confusiónp. 85
- Figura 9 Actividad de exploraciónp. 86
- Figura 10 Votación del Nombrep. 87
- Figura 11 Presentaciónp. 88
- Figura 12 Presentación de proyectop. 89
- Figura 13 Cada letra en su lugarp. 90
- Figura 14 Pequeños actoresp. 91
- Figura 15 Pequeños periodistasp. 92
- Figura 16 ¡A ordenarlas!p. 93
- Figura 17 Motricidadp. 94
- Figura 18 Informep. 95
- Figura 19 El Antes y el Despuésp. 105
- Tabla 1 Síntesis de técnicas e instrumentos (Fase I)p. 48
- Tabla 2 Síntesis de técnicas e instrumentos (Fase II)p. 51
- Tabla 3 Proyecto de investigación formativa fase IIp. 53
- Tabla 4 Actividades Exploratorias Nivel IVp. 55
- Tabla 5 Actividades integradoras para padres y docentesp. 56
- Tabla 6 Actividades Integradoras Con Estudiantesp. 58
- Tabla 7 Síntesis del seguimiento y evaluación del proyecto de investigaciónp. 71
- Tabla 8 Flash Cardp. 86
- Tabla 9 Escogencia de proyectop. 87
- Tabla 10 Presentación video Abecedariop. 88
- Tabla 11 Sensibilizaciónp. 89
- Tabla 12 Rúbrica Juegop. 90
- Tabla 13 Don Quijote de la Manchap. 91
- Tabla 14 El periodista soy yop. 92
- Tabla 15 Oraciones Chifladasp. 93
- Tabla 16 Slimep. 94
- Tabla 17 Informe de las actividadesp. 95
- Tabla 18 Encuestap. 97
- Tabla 19 Encuesta directivos Docentesp. 98
- Anexo A. Contextualizaciónp. 84
- Anexo B Problemática más relevantep. 85
- Anexo C. Exploraciónp. 86
- Anexo D. Actividad presentación del temap. 88
- Anexo E Sensibilización a padres de familia (presentación del proyecto)p. 89
- Anexo F Actividad cada letra en su lugarp. 90
- Anexo G Obra de teatrop. 91
- Anexo H El periodista soy yo:p. 92
- Anexo I Oraciones chifladasp. 93
- Anexo J Actividad de motricidad fina (slime)p. 94
- Anexo K Informe sobre avances de proyectop. 95
- Anexo L Primera entrevista no formal a docentep. 96
- Anexo M Encuesta a niños de grado segundop. 97
- Anexo N Encuesta a directivos del colegio parque del solp. 98
- Anexo O Entrevista a directivosp. 99
- Anexo P Segunda entrevista a titular grado segundop. 100
- Anexo Q Diario de campo contextop. 102
- Anexo R Análisis de resultadosp. 105