BHA. Tesis y Trabajos de Grado · 2019
Enseñanza del concepto de energía a través de la modelización, de un carro solar por parte de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Fátima del Municipio del Espinal, Tolima
La enseñanza de las Ciencias Naturales, para el caso que nos ocupa La enseñanza del concepto de La Energía a través de la modelización, de un carro solar por parte de los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora De Fátima del municipio del Espinal, Tolima, permite abarcar un gran campo de acción en dos frentes, el primero: la reflexión pedagógica de la enseñanza del concepto de energía a través del Aprendizaje Significativo, estrategia pedagógica según el PEI de la IE y el segundo: la modelización, como estrategia didáctica para la consolidación del concepto de Energía, a través del diseño y construcción de un carro solar por parte de los estudiantes del grado 7. Para lograr lo anterior, se llevó a cabo el trabajo experimental mediante el diseño metodológico Investigación-Acción, que permitió como primera medida, determinar que concepto (presaberes) poseen los estudiantes sobre la energía; como segundo aspecto, la modelización por parte de los estudiantes, del carro solar como estrategia metodológica para lograr un Aprendizaje Significativo sobre la Energía y como tercero, determinar, luego de aplicar el pos test, si a través de la modelización del carro solar se logró Aprendizaje Significativo sobre el concepto de Energía por parte de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Fátima del municipio del Espinal, Tolima.