ECA. Tesis y Trabajos de Grado · 2020
Los significados de juventud rural. Un aporte desde el municipio de Viotá-Cundinamarca.
El objetivo principal de esta investigación es describir los significados de juventud rural, otorgados por la juventud del municipio de viotá Cundinamarca en el periodo 2018-2020. El enfoque metodológico con el que se desarrolla es cualitativo con modalidad etnográfica; los instrumentos que se utilizan para tal fin son la observación y contacto directo, grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas. La población participante es de 244 personas entre 14 y 28 años, 53, 28% mujeres y 46,72% hombres. Como resultado, se observa que el significado de juventud rural se construye por un lado en relación a vivir o haber vivido experiencias en lo rural que llevan a la juventud a vincularse a diferentes aspectos como vivir en medio de dinámicas diversas que traspasan la distinción única de la relación con la agricultura, encontrarse en estado de subordinación en la división que se da entre adultos y jóvenes, vivir diferentes tipos de exclusión y encontrarse en un estado de invisibilidad. Así mismo, el significado de juventud rural se construye desde las proyecciones que tiene esta población a partir de las vivencias en el territorio específicamente la migración como respuesta a las complejidades de su entorno y por último, el significado de juventud rural se construye desde propuestas y capacidades que presenta esta población; ser joven rural en viotá es querer cambiar su realidad en cuanto al entorno que les rodea pero también la forma en la que la sociedad los ha relacionado. La investigación permite concluir que la juventud rural es una categoría construida de acuerdo con aspectos socioculturales e históricos del contexto en el que se encuentra vinculada, siendo más que una delimitación etaria y espacial, un proceso de transición a la adultez e incluso más que el fenómeno migratorio como se ha señalado hasta el momento. Palabras clave: Juventud Rural, Vivir lo Rural, Proyecciones, Propuestas, Capacidades.
Texto completo 170 páginas con texto de 171
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 10
- 1. JUSTIFICACIÓNp. 14
- 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 16
- 3. OBJETIVOSp. 20
- 3.1 OBJETIVO GENERALp. 20
- 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 20
- 4. DISEÑO METODOLÓGICOp. 21
- 4.1 METODOLOGÍA:p. 21
- 4.2 MÉTODOp. 23
- 4.3 TÉCNICASp. 24
- 4.4 INSTRUMENTOSp. 24
- 4. 5 ESTRATEGIA DE MUESTREO Y SELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTESp. 26
- ELEMENTOS CONCEPTUALESp. 28
- 5. EL CONCEPTO DE JUVENTUD RURALp. 28
- 5.1 ANTECEDENTES TEÓRICOSp. 28
- 5.2 MARCO DE REFERENCIA TEÓRICOp. 33
- MARCO DE REFERENCIA CONTEXTUALp. 42
- 6. JUVENTUD RURAL; UN CONTEXTO DESDE LO REGIONAL A LO LOCALp. 42
- 6. 1 LA JUVENTUD RURAL LATINOAMERICANAp. 42
- 6.2 LA JUVENTUD RURAL EN CONTEXTO COLOMBIANOp. 50
- CUNDINAMARCAp. 58
- 7. CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN PARTICIPANTEp. 75
- 8. VIVIR LO RURALp. 82
- 8.1 LOS HIJOS DE LA GUERRAp. 82
- 8.2 ENTRE VERDES MONTAÑASp. 89
- 8.3 UN DESARROLLO ECONÓMICO INQUIETANTEp. 94
- 8.4 LA EDUCACIÓN UN ESCENARIO EXCLUYENTEp. 105
- 8.5 LAS LIMITACIONES EN LA PARTICIPACIÓN JUVENILp. 112
- 8.6 LA JOVEN RURALp. 116
- 8.7 CONCLUSIONES DEL CAPÍTULOp. 117
- 9. PROYECCIONES DE LA JUVENTUD RURALp. 121
- 9.1 EXPECTATIVA DE MIGRACIÓNp. 121
- 9.2 CONCLUSIONES DEL CAPÍTULOp. 117
- 10. RE-SIGNIFICAR LA JUVENTUD RURALp. 127
- 10.1 PROPUESTAS PARA CAMBIAR LA REALIDADp. 127
- 10.2 VISIBILIDAD DE LAS CAPACIDADES EN LA JUVENTUD RURALp. 138
- 10.3 CONCLUSIONES DEL CAPÍTULOp. 117
- 11. CONCLUSIONES GENERALESp. 142
- RECOMENDACIONESp. 147
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 149
- ANEXOSp. 156
- Figura 1. Ubicación del municipio de Viotáp. 66
- Figura 2. Pirámide Poblacionalp. 69
- Figura 3. Porcentaje población joven según el DANEp. 70
- Figura 4. Dibujo Juventud Ruralp. 73
- Figura 5. Porcentaje de población participante, desagregada en rangos de edadp. 75
- Figura 6. Mapa de participantes por vereda y casco urbanop. 76
- Figura 7. Tiempo habitando el municipiop. 78
- Figura 8. Población víctima del conflicto armadop. 79
- Figura 9. Ocupación según mujeres y hombresp. 79
- Figura 10. Jóvenes que estudian - trabajan según rango de edad y génerop. 80
- Figura 11. Jóvenes dedicados al hogar según rango de edad y génerop. 81
- Figura 12. Joven rural, una relación con el escenario ambientalp. 89