Licenciatura en Educación Infantil · 2023
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL A LAS NIÑAS DE GRADO TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HOGAR NAZARET
El presente proyecto “Fortalecimiento de los valores a través de la literatura infantil a las niñas de grado transición de la Institución Educativa Hogar Nazaret” promueve de una manera lúdica y pedagógica la importancia de la literatura y a través de ella el aprendizaje de los valores. Este proyecto se centró en la utilización de la literatura infantil como los cuentos tradicionales, fábulas, poemas, poesías, los cuales fueron medios indispensables para el desarrollo de la imaginación y especialmente para la transmisión de importantes valores útiles para una sana convivencia dentro de la institución, por ejemplo, el amor, respeto, tolerancia, empatía, amistad, solidaridad, responsabilidad, igualdad, diálogo y la cooperación. Dichos valores se pusieron en práctica y se asimilaron en la medida en que se fue aplicando la propuesta pedagógica “Las chicas Superpoderosas por el buen trato”, cuyo fin principal fue promover la literatura y que las niñas fortalecieran sus valores y comprendieran la importancia de convivir en paz y armonía las unas con las otras.
Texto completo 90 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 12
- JUSTIFICACIÓNp. 14
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 15
- INFORMACIÓN INSTITUCIONALp. 16
- OBJETIVOSp. 17
- OBJETIVO GENERALp. 17
- OBJETIVO ESPECÍFICOSp. 17
- ANTECEDENTESp. 18
- Tabla 1. Antecedentes proyectos de investigaciónp. 18
- MARCO TEÓRICOp. 21
- METODOLOGÍAp. 26
- ESTRUCTURA METODOLÓGICAp. 26
- ENFOQUE:p. 26
- POBLACIÓN Y MUESTRAp. 26
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 26
- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓNp. 28
- 1ª FASE. Caracterización de los discursosp. 28
- Tabla 2. Técnicas utilizadas en la fase 1p. 28
- 2ª FASE. Los sentidos pedagógicosp. 30
- Tabla 3. Segunda fase del proyectop. 31
- PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICAp. 35
- Figura 1. Esquema de intervenciónp. 36
- Figura 2. Mapa de procesos de la secuencia didáctica:p. 37
- COMPONENTES BÁSICOS DEL PROYECTOp. 37
- Tabla 4. Actividades Integradorasp. 38
- EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSp. 43
- EXPERIENCIA PEDAGÓGICAp. 43
- EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTOp. 49
- MATRIZ PARA LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTOp. 49
- Tabla 5. Fase 1, caracterización de los discursosp. 49
- Tabla 6. FASE 2, Los sentidos pedagógicosp. 52
- CARTOGRAFÍAp. 55
- Foto 1: Institución Educativa Hogar Nazaretp. 55
- Foto 2: Ubicación Institución Educativa Hogar Nazaretp. 56
- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSp. 58
- VALIDEZ Y CONFIABILIDADp. 59
- Validez Internap. 59
- Validez Externap. 60
- Confiabilidadp. 61
- IMPACTO DEL PROYECTOp. 62
- CONCLUSIONESp. 64
- RECOMENDACIONESp. 66
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 68
- ANEXOSp. 69
- Anexo 1: Diario de campop. 69
- Anexo 2: Entrevista directivasp. 72
- Anexo 3: Encuesta Docente titularp. 74
- Anexo 4: Encuesta estudiantesp. 77
- Anexo 5: Encuesta Padres de familiap. 78
- Anexo 6: Evidencias fotográficas actividades realizadasp. 79