Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas · 2024
HACIA LA FORMULACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA CONVERTIR LA CORPORACIÓN EDUCSER EN UNA INSTITUCIÓN DE ETDH
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo proponer un plan de acción para transformar a la corporación EDUCSER en una institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH), con el fin de fortalecer su estabilidad financiera, impulsar la eficiencia operativa y generar ingresos a largo plazo. El diagnostico organizacional se llevó a cabo a través de una lista de chequeo y una entrevista a uno de los socios de EDUCSER. Los resultados indican que, en materia de gestión administrativa, la organización opera de manera irregular y enfrenta dificultades en cuanto a la proyección financiera, la ausencia de un presupuesto y un plan de inversiones que permita proyectar estratégicamente a EDUCSER. Además, sus fuentes de financiación dependen exclusivamente de la oferta educativa de los cursos en salud, lo que genera un riesgo financiero para la empresa. Por otro lado, EDUCSER muestra atención en los aspectos académicos y pedagógicos, aunque, se evidencian debilidades en la estructura curricular, la adopción de la plataforma educativa y la falta de un sistema estructurado de evaluación. Por lo tanto, la formulación del plan de acción busca fortalecer la estabilidad financiera de EDUCSER, impulsar la eficiencia operativa y generar ingresos a largo plazo. Esto se logrará mediante la definición de una misión y visión claras, la estructuración de una oferta educativa coherente con las necesidades del mercado, la implementación de una plataforma educativa y la incorporación de Recursos Educativos Digitales (RED), así como la creación de un sistema estructurado de evaluación y la proyección financiera a largo plazo.
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Contenido
- 1. INTRODUCCIÓNp. 10
- 2. JUSTIFICACIÓNp. 13
- 3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 16
- 4. OBJETIVOSp. 19
- 4.1. OBJETIVO GENERALp. 19
- 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 19
- 5. MARCO REFERENCIALp. 20
- 5.1. ANTECEDENTESp. 20
- 5.2. MARCO HISTÓRICOp. 22
- De la Cualificación de la Mano de Obra a la ETDHp. 22
- 5.3. MARCO LEGAL DE LA ETDHp. 23
- 5.4. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUALp. 25
- Educación No Formal y Organización Educativap. 25
- Gestión Estratégicap. 26
- Gestión Educativa Estratégica y las Instituciones de ETDHp. 27
- 6. METODOLOGÍAp. 29
- 6.1. CATEGORÍAS DE ANÁLISISp. 33
- Gestión Académicap. 33
- Gestión Directivap. 34
- Gestión Administrativa-Financierap. 34
- 7. ANÁLISIS Y RESULTADOSp. 37
- 7.1. DIAGNÓSTICO DE EDUCSERp. 37
- Cotejo de información proporcionada por las fuentesp. 52
- institución de ETDHp. 52
- Propuesta gestión estratégica para EDUCSERp. 54
- Propuesta gestión directiva para EDUCSERp. 55
- Propuesta de gestión Pedagógica-Educativa para EDUCSERp. 56
- Propuesta Gestión Financiera para EDUCSERp. 59
- 8. CONCLUSIONESp. 62
- 9. RECOMENDACIONESp. 63
- ANEXOSp. 67
- REFERENCIASp. 69
- Tabla 1. Fuentes y estrategias o técnicas para la recolección de informaciónp. 32
- Tabla 2. Síntesis de categorías analísticas con sus respectivos indicadoresp. 35
- Tabla 3. Lista de chequeop. 37
- investigadorasp. 44
- los socios de EDUCSERp. 48
- Tabla 6. Información que deberá brindar la gestión directivap. 55
- Tabla 7. Dimensiones para la gestión Pedagógica-Educativap. 57
- Tabla 8. Dimensiones para la Gestión Financierap. 60
- Tabla 9. Recomendaciones generales por gestiónp. 64
- Figura 1. Introducción al campo de la Investigación Educativap. 30
- Figura 2. Línea de tiempo a partir del diario de campop. 43
- Anexo 1. Lista de Chequeop. 67
- Anexo 2. Preguntas de entrevistap. 68