Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas · 2024
PROPUESTA DE FORTALECIMIENTO DEL CURRÍCULO EN EL ÁREA MUSICAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL: UNA MIRADA DESDE LA GESTIÓN ACADÉMICA EN EL LICEO INFANTIL MI PEQUEÑA VILLA
La propuesta de fortalecimiento del currículo en el área musical para la educación inicial en el Liceo Infantil Mi Pequeña Villa se ha concebido como una iniciativa integral y contextualizada que busca elevar la calidad de la educación musical desde las primeras etapas del desarrollo educativo. Este proyecto se fundamenta en un análisis exhaustivo de las necesidades y particularidades específicas de la institución, considerando la gestión académica como el pilar fundamental para la implementación de estrategias innovadoras y efectivas. A través de la integración de la música en el currículo escolar de manera estructurada y significativa, se pretende no solo fortalecer las habilidades musicales de los estudiantes, sino también potenciar su desarrollo emocional y social. Se espera que esta propuesta genere un impacto positivo en la experiencia educativa de los alumnos, contribuyendo de manera significativa a su crecimiento integral y al fomento de un ambiente educativo enriquecedor y estimulante.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 10
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 12
- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 12
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 12
- OBJETIVOSp. 15
- OBJETIVO GENERALp. 15
- OBJETIVOS ESPECIFICOSp. 15
- JUSTIFICACIÓNp. 16
- MARCO REFERENCIALp. 19
- MARCO DE ANTECEDENTESp. 19
- Antecedentes internacionalesp. 20
- Antecedentes nacionalesp. 22
- MARCO DE FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO-CONCEPTUALp. 24
- curricular institucionalp. 25
- El currículo como fundamento esencial para la formación integralp. 27
- La educación inicial, principio base para la formación integral del individuop. 30
- Educación Musicalp. 57
- Metodología Dalcrozep. 33
- MARCO CONTEXTUALp. 34
- MARCO LEGALp. 36
- METODOLOGIAp. 43
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 43
- Fase de delimitación o definición del problemap. 45
- Fase de diseño de trabajop. 46
- Fase de recolección de datosp. 46
- Fase de análisis de datosp. 47
- POBLACIÓN PARTICIPANTEp. 47
- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSp. 47
- 5.3.1 Revisión documentalp. 51
- 5.3.2 Entrevista semiestructuradap. 57
- ANALISIS DE RESULTADOp. 52
- REVISIÓN DOCUMENTALp. 51
- ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADAp. 57
- INICIALp. 50
- CONCLUSIONESp. 82
- RECOMENDACIONESp. 84
- REFERENCIASp. 86
- ANEXOSp. 90
- Tabla 1. Análisis de la entrevista a la directora de la instituciónp. 57
- Tabla 2. Análisis de las entrevistas a las docentes de la instituciónp. 60
- Figura 1. Marco legal del proyectop. 42
- Figura 2. Fases metodológicas del Proyectop. 44
- Figura 3. Análisis del Proyecto Educativo Institucionalp. 51