Doctorado en Educación · 2025
Las Misiones Internacionales y su discusión sobre la educación: el caso de las universidades regionales en Colombia (1936 - 1960)
Investigar las Misiones internacionales (Pedagógica Alemana, Agropecuaria de Puerto Rico, Kemmerer, Operación Colombia, Economía para América Latina y, Economía y Humanismo), contratadas por el Estado colombiano con el fin de recoger discusiones expertas sobre específicos aspectos de la realidad del país y —de manera puntual para esta investigación— sobre la educación en el nivel superior, implicó asumir, para su análisis, dos cuestiones que orientaron el curso de esta indagación: ¿Cuál fue la discusión que las Misiones internacionales presentaron frente a la educación superior en Colombia (1936-1960)? y, ¿qué discusiones asociaron a las universidades regionales? Los estudios elaborados y entregados por cada Misión, en el marco de convenios internacionales, se constituyeron en corpus para el análisis, junto con actos legislativos e informes de época. Documentos que fueron auscultados buscando comprender su posible vínculo con la creación en las regiones de universidades, institutos y escuelas; además, con la formulación de nuevos perfiles profesionales ¾biólogos, agrónomos, veterinarios, forestales, ecónomos, administradores, entre otros¾, formulando o reformulando, para ello, algunos “pénsums” existentes, anhelando para la Nación, en todo caso, desarrollo económico y social.
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- p. 29Misión, a cargo de Currie, que los círculos de pobreza dados entre otros por la carencia de personal bien calificado -profesionales en economía y en estadística- y la falta
- p. 96grupo escolar. Además, formación complementaria del magisterio consistente en cursos de verano, extensión universitaria, círculos de estudio y de lectura, la prensa pedagógica y las asociaciones de maestros
Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 20
- Justificaciónp. 23
- Objetivosp. 25
- Generalp. 25
- Específicosp. 25
- Antecedentesp. 25
- Metodologíap. 30
- ESCENARIO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LAS REGIONESp. 36
- (1936-1960)p. 36
- 1.1 El Estado: discurso y poderp. 38
- 1.2 El Estado en Colombia: modernización y modernidadp. 42
- educación superior en las regionesp. 53
- 1.3.1 La Misión Pedagógica Alemana (1924)p. 62
- 1.3.2 La Misión Agropecuaria de Puerto Rico (1929)p. 65
- 1.3.3 La Misión Kemmerer (1930)p. 67
- 1.3.4 La Misión Operación Colombia (1947)p. 70
- 1.3.5 La Comisión Económica para América Latina -CEPAL- (1954)p. 73
- 1.3.6 La Misión de Economía y Humanismo en Colombia (1954p. 75
- 1.4 Creación de las universidades regionales en Colombia (1936-1960)p. 77
- 1.4.1 Universidad Nacional -seccional- Medellín (1936)p. 79
- 1.4.2 Universidad del Tolima (1945)p. 80
- 1.4.3 Universidad Nacional -seccional- Palmira 1946p. 81
- 1.4.4 Universidad del Atlántico (1946)p. 81
- 1.4.5 Universidad Industrial de Santander (1947)p. 82
- 1.4.6 Universidad Nacional -seccional- Manizales (1948)p. 83
- 1.4.7 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (1953)p. 83
- 1.4.8 Universidad del Valle (1954)p. 84
- 1.4.9 Universidad de Caldas (1956)p. 85
- 1.4.10 Universidad Tecnológica de Pereira (1958)p. 86
- 1.4.11. Universidad del Magdalena (1958)p. 86
- 1.4.12 Universidad del Quindío (1960)p. 87
- POSIBILIDADES EN SU ANÁLISISp. 90
- Públicap. 94
- del Valle del Caucap. 97
- Colombiap. 22
- proyecciones del Desarrollo Económico en Colombiap. 105
- del desarrollo de Colombiap. 113
- MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (1936-1960)p. 118
- universitaria, técnica y profesionalp. 123
- 3.1.1 La propuesta de reforma a la Instrucción normalista en Colombiap. 123
- 3.1.2 La propuesta de reforma a la Instrucción universitariap. 125
- 3.1.3 La propuesta de reforma a la Instrucción técnica y profesionalp. 130
- Agrónomos para el Valle del Caucap. 133
- 3.3 La Misión Kemmerer (1930) y la Escuela de aforadoresp. 136
- la educación en artes y oficios, agropecuario y comercialp. 141
- agropecuario y el desarrollo de la Naciónp. 148
- para el desarrollo de Colombiap. 156
- Consideraciones finalesp. 168
- BIBLIOGRAFÍAp. 173
- directores de las Misiones internacionales (1924-1954) al Estado colombianop. 32
- modernizador de Colombiap. 45
- liberales del siglo XX (1930-1946)p. 48
- educación superior desde 1903 hasta 1958p. 57
- siglo XXp. 58
- 1954 entregaron al Estado colombianop. 60
- Colombiap. 22
- Tabla 9. Integrantes de la Misión Pedagógica Alemana 1924p. 63
- educativap. 65
- Tabla 12. Colaboradores de la Misión Agropecuaria de Puerto Ricop. 67
- Tabla 13. Colaboradores de la primera Misión Kemmerer en 1923p. 69
- Tabla 14. Académicos que acompañaron la segunda Misión Kemmerer en 1930p. 69
- Launchlin Curriep. 71
- Curriep. 185
- de la Orden de los Predicadores Louis-Joseph Lebret 1954/1956p. 76
- para adelantar los estudiosp. 77
- año de creación y los programas académicos con los que iniciaron actividadesp. 89
- educación superiorp. 162
- por la Misión Pedagógica Alemana al Estado colombiano en 1925p. 94
- departamental del Valle del Caucap. 98
- Tabla 24. Estructura de la Ley 79 (junio 19) de 1931 “Orgánica de Aduanas”p. 101
- un programa de fomento para Colombiap. 104
- Desarrollo Económico en Colombia (1957)p. 106
- servicios en Colombia en el periodo 1925-1953p. 107
- los principales componentes de consumo para Colombiap. 108
- en Colombiap. 32
- disponibles por sectores industriales (1953)p. 112
- Predicadores- al Estadop. 113
- tres capítulos del informep. 115
- de análisisp. 117
- existente en las tres primeras décadas del siglo XXp. 120
- agropecuarias de la Estación Experimental en Palmirap. 135
- Ley 79 (junio 19) de 1931 Orgánica de Aduanasp. 138
- fueron creadas diez universidades regionalesp. 155
- Tabla 38. Número de estudiantes por carrera profesional en Colombia -1954-p. 158
- originarios de cada departamento que accedieron a la enseñanza superior -1953-p. 158
- y para la investigaciónp. 162
- educativas, facultades y “pénsums”p. 165