Centro de Estudios Regionales CERE · 2024
Propuesta de escala evaluativa para la medición de la pertinencia de programas académicos
"El documento de trabajo propone una escala útil para la medición de la pertinencia educativa de los programas académicos ofertados por la Universidad del Tolima con base en los hallazgos del estudio realizado previamente por CERE en 2024. La escala consta de un Índice de la Pertinencia Educativa (IPE) que valora los programas de acuerdo a tres ítems: demanda, impacto y alineación con lo que, se puede determinar si la pertinencia de cada programa es alta, media o baja además de revelar cuáles son las oportunidades de mejora para la pertinencia de la oferta académica. Para ello, el texto inicia presentando la discusión dada entre los distintos enfoques con los que se ha estudiado la pertinencia en universidades del orden público y privado en Colombia, con el fin de resaltar la necesidad de integrar estos avances teóricos y metodológicos en la planeación institucional de la educación superior en la región. Seguidamente se detallan aspectos técnicos y procedimentales sobre el diseño del IPE así como, las condiciones de aplicabilidad para su implementación en la oferta académica de la Universidad del Tolima. Finalmente, se exponen las conclusiones y recomendaciones para continuar la labor misional universitaria en el marco de sus compromisos sociales con la región. "