Maestría en Educación · 2023

LABORATORIO ARTÍSTICO PARA LA DIVERSIDAD: UNA PROPUESTA EDUCATIVA A LA LUZ DEL ART THINKING

Esta investigación abordó los procesos artísticos, educativos y sociales obtenidos con la aplicación del proyecto “laboratorio artístico para la diversidad: una propuesta educativa a la luz del art thinking” implementado en la Institución Educativa Técnica Antonio Nariño Fe y Alegría de la ciudad de Ibagué. Por lo tanto, esta iniciativa se desarrolla a partir de la necesidad de divulgar los beneficios que aporta la metodología Art Thinking como medio de transformación social en el marco de la educación inclusiva, específicamente abordando la discapacidad intelectual. Además, se busca crear espacios sensibles capaces de generar experiencias pedagógicas de calidad en el aula. El objetivo principal del presente trabajo de investigación fue fortalecer procesos pedagógicos inclusivos a partir de la implementación del “laboratorio artístico para la diversidad” con estudiantes en situación de discapacidad intelectual y estudiantes convencionales. Se planteó una metodología con enfoque cualitativo, de tipo investigación acción participativa. El desarrollo de la perspectiva teórica se basó en la revisión de documentos académicos como tesis de maestrías, doctorados y artículos de investigación basados en el presente tema. De este modo, de acuerdo con el análisis realizado, se puede decir que el Art Thinking es una excelente herramienta para otorgar un lugar sin prejuicios, sin sesgos, sin cánones de identidad ni estándares sociales. Finalmente, todos los participantes se convierten en protagonistas de su propio conocimiento a través de la expresión artística, dejando un legado de respeto a la diversidad humana y reconstrucción social a través del arte.