Artes Plásticas y Visuales · 2025
Estar entre: Experiencia de cocreación con los estudiantes del grado décimo A de la Institución Educativa Técnica Olaya Herrera
La presente investigación gira en torno a la incidencia de la experiencia de cocreación Estar entre, desarrollada con los estudiantes del grado décimo A de la Institución Educativa Técnica Olaya Herrera (zona rural del municipio de Ortega, departamento del Tolima). En esta experiencia se plantean una serie de estrategias basadas en el arte que incentivan a los estudiantes a explorar su entorno a través de los sentidos, de manera que reflexionen sobre cómo habitan, perciben y se relacionan con su contexto. Este proyecto se inscribe en la Investigación Basada en las Artes que, a partir de la metodología propuesta, da cuenta de las experiencias de los estudiantes con la materia y su alrededor. Teóricamente, se aborda desde tres categorías fundamentales: la percepción, la sensibilidad y el habitar, atravesadas por la experiencia. Los resultados se evidencian a partir de la muestra de las creaciones de los estudiantes, la sistematización de la experiencia, las reflexiones finales sobre la materia y las conclusiones.
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Contenido
- Introducciónp. 14
- 1. Sacando del baúl de los recuerdosp. 15
- 1.1 Primera experiencia, dos grupos y la virtualidadp. 17
- 1.2 Segunda experiencia, El Tejarp. 19
- 1.3 Buscando en mi memoria un cuestionamiento basep. 21
- 2. Preguntando ando para encontrar el asuntop. 23
- 2.1 Plantear y replantearp. 24
- 2.2 Objetivosp. 27
- 2.3 Comunidad indígena Pijaop. 28
- 3. Memorias capitularesp. 30
- 3.1 Aprehender el mundo (Percepción)p. 31
- 3.2 Ser afectado (sensibilidad)p. 33
- 3.3 Efecto, afecto (Habitar)p. 36
- 4. Estar entrep. 39
- 4.1. Tipo de investigaciónp. 39
- 4.2 Estrategias que dan formap. 40
- 5. Sistematización de la experienciap. 42
- 5.1 Primer encuentro: Tertulia y Concebir la formap. 44
- 5.2 Segundo encuentro: Sentir el entorno y Pensar desde la pielp. 46
- 5.3 Tercer encuentro: resultados de Pensar desde la piel y bateas 2.0p. 49
- 5.4 Intermediop. 53
- 5.5 Cuarto y quinto encuentro: Palabras sobre mi entorno y Artilugiandop. 54
- 6. Reflexiones finales sobre la materiap. 57
- 7. Conclusionesp. 59
- Referenciasp. 63
- 8. Anexosp. 66
- 8.1 Carta de Presentaciónp. 66
- 8.2 Consentimiento informadop. 67
- 8.3 Instrumento de cocreaciónp. 68
- Figura 4. Árbol de problemas para aclarar mis ideas………………………………………p. 23
- Figura 6. Visualización general del proyecto………………………………………………p. 30
- Figura 11. Eyes as Big as Plates # Brit (Norway 2018) …………………………………p. 37
- Figura 12. Estrategias planteadas durante cada encuentro………………………………p. 41
- primer nivel con la técnica rollo………………………………………………………………p. 45
- Figura 16. La huerta…………………………………………………………………………p. 47
- Figura 17. Cuando salgo a caminar en mi vereda Canali Ventaquemada………p. 48
- Figura 19. Resultados de la estudiante Yury Katherin Mendoza…………………………p. 49
- Figura 25. Estudiantes buscando insumos para alimentar sus artilugios…………………p. 55