KC. Autoarchivo · 2024
MARCO NORMATIVO DE EMOCIONES EN EL AULA
Este documento presenta un análisis riguroso de las políticas educativas nacionales, internacionales y locales que respaldan la implementación de la educación emocional en el contexto escolar. Desde un enfoque normativo, se destacan leyes, decretos, planes de desarrollo y reformas curriculares que evidencian la importancia del bienestar emocional del docente como eje fundamental para una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El estudio se articula con el proyecto “Emociones en el Aula”, el cual propone integrar el arte, la literatura y los nuevos medios como herramientas pedagógicas para fortalecer la inteligencia emocional tanto en docentes como en estudiantes. Esta investigación busca sustentar, desde un marco legal y político, la urgencia de incluir la formación emocional como parte integral del desarrollo educativo en Colombia y América Latina.